第一方面关于会议的感受有二，其一：有感于向毛泽东等老一辈革命家和先烈们默哀，这是开幕式上的一个简短仪式。却在提醒我们不能忘记今天的辉煌成绩来之不易，要懂得怀念、知道珍惜、学会感恩。一个人如果没有感念之心、感激之情是很可悲的，而一个民族如果不懂得感激、不知道珍惜是没有希望的。仪式本身就是对我们很好的教育。其二：有感于对中外媒体的开放。这次大会不仅通过新闻发布会、代表个人采访等形式向媒体开放，还组织了代表团分团讨论向记者开放活动，说明我们的国家更加开放，我们的党更加成熟，我们的制度更加完善。

　　第二方面关于十七大报告的体会。

　　报告充分阐述了过去五年我国各项事业取得的新成就，对未来的工作作了重要部署，规划了建设小康社会的宏伟蓝图和奋斗目标。报告第一次对中国特色社会主义理论体系作了全面的阐述，第一次对中国特色社会主义道路的涵义做了完整的阐述，首次将以改善民生为重点的社会建设作为独立章节重点叙述。作为教育工作者我对报告中关于教育的论述印象深刻，我体会要把握三个关键词：基石、公平、公益。

　　我统计了一下报告中有关教育的专题论述不足400字，但教育作为一条重要的线索却贯穿报告始终，寓意深远、内涵丰富，体现了科学发展观以人为本的核心思想，用胡锦涛总书记在报告中的一句话来概括就是“教育是民族振兴的基石”。首先，提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，也是提高综合国力的关键。要创新关键在人才、基础在教育，尤其是中小学阶段是一个人思维、习惯、能力、价值观等形成和发展的重要时期，是培养创新型人才的基础阶段。其次，发展社会主义民主政治，不仅需要不断健全民主制度、丰富民主形式、拓宽民主渠道，更重要的是不断提高公民素质，加强公民意识教育，引导公民树立社会主义民主法治、自由平等、公平公正理念，教育是培养懂法守法、具有民主意识和能力公民的基础。第三，建设社会主义核心价值体系，弘扬中华传统文化，引导人们自觉履行责任、注重道德建设，教育是推动社会主义文化大发展大繁荣的基础。最后，拥有13亿人口是中国的基本国情，变人口压力为人才动力、变人口数量大国为人力资源强国是国家发展的战略转变，教育是建设人力资源强国的基础。从这个角度讲教育任重而道远。

　　促进教育公平是实现社会公平、构建和谐社会的重要基础。受教育的权利是每个公民受法律保护的基本权利，也是社会发展对人自身发展提出的要求，保证每个人不输在起跑线上关键在于接受教育。而教育公平的核心应该是“两个确保”，确保人人实现受教育的权利，确保人人获得适合自己发展的教育机会。

　　坚持教育公益性质是这次报告中对教育定位的一个新的表述，一方面表明了党和政府对教育的高度重视和不断加大财政对教育投入的力度和决心，另一方面说明教育是一个惠及大众的奉献爱的事业，体现了十七大报告中关于：“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”的理念。同时也要求我们教育工作者更加规范我们的办学行为，规范教育收费。而教育公平和教育公益性质二者是相辅相成的关系，坚持教育公益性质有利于推进教育公平，实现教育公平将会更好地保证教育的公益性质。

　　在实际工作中落实党的十七大精神我体会同样要抓住三个关键词：民生、科学发展观、创新。

　　优先发展教育是作为改善民生问题中的第一方面提出的，党的十七大报告非常关注民生问题，教育又是重中之重，这就要求我们教育工作者要从人民幸福安康的角度去思考教育、对待教育，坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育。

　　从科学发展观的角度思考学校的发展和改革。党的十七大报告对科学发展观进行了全面系统的阐述，明确指出了，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。这对于教育具有重要的指导意义，学校的发展如何围绕以人为本？如何做到学校协调可持续发展？如何帮助学生实现全面协调可持续的发展？如何统筹兼顾各种教育资源和教育活动，促进学校、教师和学生三方面和谐可持续的发展。

　　建设创新型教师队伍是培养创新型人才的关键，一所好的学校要有好的办学理念、好的办学设备，关键要有一流的具有创新意识和能力的教师队伍。北京四中正在落实温家宝总理提出的建设世界一流学校的目标，我们将结合党的十七大精神从学校的人事制度、管理制度、科研制度等制度建设开始，从教师队伍的知识结构、学科结构入手，从教师培训、交流、科研和评价等方面着手，不断加强教职工队伍建设，在新的高中课改工作中积极探索、努力实践、大胆创新，在实际工作落实党的十七大精神，为实现小康建设目标做出贡献。(北京四中党委书记  张云裳)