趟出一条农村职教发展的新路

——齐齐哈尔改革中等职业教育办学模式和人才培养模式纪实

　　■本报记者 郭萍

　　2007年，齐齐哈尔市中职招生达到2.15万人，完成黑龙江省要求的131.6%，职高和普高比例达到47∶53。今年，齐齐哈尔市又提出中等职业教育招生2.4万人的目标，目前招生工作正在紧锣密鼓地展开。齐齐哈尔在市委、市政府领导下，加大改革力度，开拓出中等职业教育的新局面。

　　县级职教中心挺起农村职教脊梁

　　克东县学生张阳，家庭生活非常困难。为了摆脱贫困，初中毕业后张阳来到县职教中心学习车工。毕业后他被安置在江苏一家公司就业，不到半年就当了技术员，月薪2700元。去年，他家盖起了全村最好的3间大瓦房。张阳的父亲感慨地说：“要不是儿子在职教中心学了技术挣了钱，我们家一辈子也别想住上新房。”

　　克东县职业教育中心通过短期培训创出了职业教育的牌子，吸引了一批想成就事业的农村初中毕业生。目前，克东县职业教育中心所有的专业都实行了校企合作、产学合一模式。

　　中等职业教育的重点、难点在农村。几年来，齐齐哈尔在多年工作的基础上，建立了“县以职业教育中心为龙头，乡镇以综合中学为阵地，村以农民文化技术学校为依托，户以家庭实用技术学校为辐射”

　　的农村四级职成教育网络，一批县（市）级职教中心挺起了齐齐哈尔市农村职业教育的脊梁。

　　综合中学兴旺了乡镇职业教育

　　为了解决农村初中学生辍学严重的问题，泰来县从1997年开始举办综合中学，在保证九年义务教育质量的基础上，引进职教因素。如今，全县乡镇初中学校全部按照综合中学模式办学，每个乡镇无条件拨给各综合中学至少100亩土地。泰来县还作出规定：统一领导，统一规划，统一调配教师，统一解决编制，统一拨付经费，统一使用设备，统一利用土地，统一利用基地。目前全县在校中职学生达到1160人。

　　各乡镇在办职业教育时，充分发挥综合中学的优势，采取分流和回归的方式，即学生上初三时，根据家长和学生的愿望分流到中专班或者职业高中班。中专班第一年学习初中四年级课程，同时开设专业课，第二、三年学习专业课；职业高中班第一年学习初中四年级课程，之后学职业高中的文化课和专业课。职业高中主要开设农学、绿色食品等专业，受到家长和学生的欢迎。

　　规模化办学做大做强中职教育

　　过去齐齐哈尔有171所中职学校，校均规模不足500人，通过重组、合并、撤销等形式，目前调整为50所，同时集中打造了两个集团化学校---齐齐哈尔市职教集团和富区职教集团。市职教集团整合了4所学校的资源，实现了规模化办学，在校生达5000多人；富区职教集团抓住企业办学校分离改革的契机，合并了5所学校，提升了办学能力。

　　齐齐哈尔还成立了“市职业教育人才就业服务有限公司”，采取市场化运作方式，提供职业指导、就业推荐、实习推荐、技术培训、代理培训、代理招聘、劳务派送、职业中介、生产线承包等服务，先后与1500多家企业建立常年联系，每年提供用工信息1万多条，为全市职校毕业生就业架起了桥梁。

　　通过探索灵活多样的办学模式和人才培养模式，齐齐哈尔从市到县、从县到乡，贯通联合形成一体，不仅使农村中职教育得到长足发展，而且全市中等职业教育真正实现了“进口旺，出口畅”，中职毕业生就业率达95%以上。

　　《中国教育报》2008年10月11日第2版

（责任编辑 龚萍）