北京奥运会即将举行，华夏儿女举国同庆，我国亿万青少年学子更是欢欣鼓舞、积极参与。广大中小学校在积极开展阳光体育运动和丰富多彩活动的同时，将奥运元素融入其中，使越来越多的孩子积极参加体育锻炼，阳光体育运动和奥林匹克运动在广大中小学校园实现了有机结合。

　　江苏省南京市宁工小学是一所外来务工人员子女学校，该校从去年起就将每年的4月作为奥运宣传月。副校长李佶介绍说，学校的墙报、广播以及边角都被利用起来，成为宣传奥运的场所，奥运知识、奥运项目趣闻、奥运人物故事等深入学生心中。学校开展的阳光体育活动丰富多彩，如老鹰抓小鸡、丢手绢、踢毽子、跳绳等项目深受师生喜爱。记者在采访时发现，该校进行大课间和其他体育活动时，每一名教师都参与其中，既锻炼了身体又融洽了师生关系。

　　北京市灯市口小学以“积极开展奥林匹克教育活动，构建学校生命启蒙教育体系”作为奥林匹克教育的目标，将奥林匹克教育融入学校课程文化建设，编写了体现“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”三大理念的奥运校本课程教材。据该校校长王岚介绍，2007年以来，学校先后举办了奥林匹克阳光伙伴春季运动会等活动，广大师生在运动中得到了快乐，体验了奥运的魅力。

　　青岛台东六路小学近年来投入大量资金，让校园的每一个角落都尽可能地彰显奥运特色。结合学校礼仪教育，开展了“学习奥运礼仪，做文明的我”的活动。向学生介绍奥运相关方面的知识和各种礼仪，引导学生了解不同国家的礼仪礼节、文化习俗，在奥运召开之时做文明小使者，同时开展“奥运礼仪书签”、“班级奥运礼仪名片”、“奥运手抄报”、“奥运专题黑板报”展评等活动。

　　河南省驻马店老君庙中心校开展“迎奥运”主题教育活动。学校通过奥林匹克知识广播、“心系奥运”主题班会、人文奥运礼仪知识讲座、环保奥运黑板报展览等形式进行宣传教育，确保学生每天锻炼一小时，并结合奥运比赛项目，广泛开展球类、跳绳、踢毽子、拔河等项比赛，在学校营造“我运动、我健康、我快乐”的体育锻炼氛围。（本报记者　李小伟）

　　《中国教育报》2008年5月15日第4版

（责任编辑 孟召臣)