人民教育（半月刊）２００6年第20期（总第535期）要目

    □理论

    师德为首 育人为本

    ●思想前沿

    义务教育学校规范管理的若干思考

    ●本刊视点

    丰富教师教育生命的成色
    ——从教师队伍的建设思考学校的发展

    新课程背景下推进素质教育的断想

    ●杏坛百家

    给教师的五条建议

    山东省对城市“低保家庭”学生实施“两免一补”

    □管理

    ●教师教育

    教师资格定期认证制度研究

    ●德育广角

    变革学校德育 为和谐社会助力

    ●局长论坛

    为孩子创造更好的成长空间

    ●班主任

    散落在季节里的风铃——我的一组班主任手记

    □教学

    ●透视新课程

    农村课改凸显政府责任
    ——全国农村地区基础教育课程改革工作经验交流暨研讨会综述

    ○数学课堂热点问题讨论系列（8）

    本期关注：“实践与综合应用”的理想形态

    案例 打电话

    思考 思维质量蕴含在好的问题当中
    ——兼谈什么是一堂好的“实践与综合应用”课

    ●教学平台

    不要淡忘了课改的使命——语文教学改革主导思想的追问

    ●听课手记

    诗歌是“读”出来的？

    ●教研视窗

    从“寻求规律”到“关注事件”
    ——教师教学研究与专业写作的视角转向

    □生活

    ●名人访谈

    人文情怀不是梦——访香港城市大学校长张信刚

    ●教苑采风

    铸造魅力教师群体——江苏省姜堰市第二中学教师队伍建设扫描

    ●教师书屋

    平凡中的超越——读《任勇与数学学习指导》有感

    理论与实践并重 课程与资源整合

    ——读《高中课程资源开发与利用的实践智慧》

    ●教育杂谈

    用心倾听