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刘云山同志在第十五次全国高等学校党的建设工作会议上的讲话
  2007年05月25日 作者: 来源:教育部公报
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  二、坚持以社会主义核心价值体系为根本,牢牢把握和谐校园建设的正确方向

  党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系,这是我们党的一个重要理论创新。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。没有社会主义核心价值体系的引领和主导,改革开放和现代化建设就会迷失方向、失去根本。社会主义核心价值体系内涵十分丰富,主要包括:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面,相互联系、相互贯通、相互促进,是有机统一的整体。要深刻认识建设社会主义核心价值体系的重大意义,准确领会社会主义核心价值体系的丰富内涵和精神实质,把社会主义核心价值体系融入和谐校园建设的全过程、贯穿高校工作的各个方面,使社会主义核心价值体系的基本要求得到切实贯彻和充分体现,为高校和谐发展提供坚实的思想基础。

  1.以核心价值体系为根本推进和谐校园建设,就要高扬马克思主义的鲜明旗帜。马克思主义是社会主义意识形态的旗帜和灵魂,是我们立党立国的根本指导思想,是全党全国各族人民的共同精神支柱,也是我们战胜艰难险阻、抵御错误思想干扰的强大思想武器。马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向,为社会主义现代化建设提供了正确的世界观和方法论。建设社会主义核心价值体系,最根本的是要坚持马克思主义的指导地位。在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下,只有用马克思主义的立场观点方法来认识人类社会发展的规律,认识经济社会发展的大势,认识社会思想的主流和支流,用发展着的马克思主义指导社会实践,才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。建设社会主义核心价值体系,鲜明地高扬马克思主义这面旗帜,就是要明确,不论社会生活如何纷繁复杂,不论人们思想观念如何多样多元多变,马克思主义在我国意识形态领域的指导地位决不能动摇。建设和谐校园,必须始终坚持马克思主义的指导地位,用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作,确保高校沿着正确方向健康发展。

  2.以核心价值体系为根本推进和谐校园建设,就要牢固树立中国特色社会主义的共同理想。理想体现了人们对美好生活的向往和追求,是一个国家和民族奋力前进的向导。没有共同的思想基础,没有共同的奋斗目标,民族就没有凝聚力,国家就没有前进的动力。特别是在我们这样一个拥有13亿人口、56个民族的发展中大国,必须有一个代表广大人民根本利益、凝聚和激励全党全国各族人民的共同理想。这个共同理想,就是在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。中国特色社会主义共同理想,把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把各阶层、各群体的共同愿望有机结合在一起,集中体现了工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者、爱国者的利益和愿望,具有强大的感召力、亲和力。建设和谐校园,一定要引导广大师生牢固树立中国特色社会主义共同理想,不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会的信念和信心,最大限度地在高校师生中形成思想共识。

  3.以核心价值体系为根本推进和谐校园建设,就要大力弘扬民族精神和时代精神。一个民族的生存和发展必须有强大的精神支撑和精神动力。在五千多年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的民族精神,在改革开放新时期,形成了以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神,是中国人民精神风貌的生动写照,是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。民族精神和时代精神,深刻揭示了中华民族自强不息、发展壮大的根本原因,揭示了中国人民与时俱进、开拓创新的力量源泉。建设和谐校园,就要在广大师生中大力弘扬民族精神和时代精神,不断增强民族自尊心、自信心、自豪感,培养不畏艰险、勇于创业、开拓进取的良好品质,始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态,凝聚起实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。

  4.以核心价值体系为根本推进和谐校园建设,就要积极倡导和践行社会主义荣辱观。推进中国特色社会主义伟大事业,既需要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,需要树立正确的理想信念,需要倡导伟大的民族精神和时代精神,也需要确立起人人皆知、普遍奉行的价值准则和行为规范。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代要求的有机结合。社会主义荣辱观作为引领社会风尚的一面旗帜,指明了社会主义市场经济条件下,应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么,为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向,提供了基本准绳。建设和谐校园,要在广大师生中广泛进行社会主义荣辱观教育,大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,推动形成我为人人、人人为我的良好氛围,形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。

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