学校要成为学生强身健体的大舞台

——二论加强青少年体育增强青少年体质 

    刚刚颁布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，充分体现了党中央、国务院对广大青少年学生的关怀，同时也对进一步加强学校体育工作提出了明确要求。各级党委、政府、教育部门和学校，要站在全面落实科学发展观、深入贯彻党的教育方针的高度，真正把学校体育工作作为当前一件大事抓好抓实。

　　加强学校体育，首先要牢固树立健康第一的指导思想。学校体育是青少年体育的基础和重点，各级各类学校理所应当地承担起青少年学生强身健体的重要任务。然而在一些地区，学校体育往往是“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”，甚至迫于种种压力，用“升学率第一”替代“健康第一”。当前，教育行政部门和学校要按照《意见》的精神，充分认识加强学校体育的重要性和紧迫性，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口，全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生发展的重要指标。各级各类学校校长要成为推进学校体育深入开展的坚定推行者、组织者，让体育优先的理念在校园得到深入实践。

　　加强学校体育，必须把每天锻炼一小时落到实处。体育场地不具备、设施不齐全、时间没保障等诸多困难曾经束缚了不少学校开展体育工作的手脚，使学生在校锻炼无法落实。当前，各级教育行政部门和学校要通过加大体育投入，加强场地设施建设，为学校开展体育活动搭建平台。中小学要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，全面实行大课间体育活动制度，要切实减轻学生过重的课业负担，确保学生每天锻炼一小时。要以“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，鼓励青少年学生积极参加体育锻炼，达标争优，切实提高体质健康水平。

　　加强学校体育，体育师资建设不容忽视。体育课时与活动增加、体育教学质量急需提升的现状，使不少学校体育教师配备不足不强的矛盾更加凸显。各级教育行政部门和学校应尽快按照教学需要重新核定体育教师编制，配齐配强体育教师，并且不断加强体育教师的培训工作。广大体育教师要多动脑筋，在学校体育中尽量加入“快乐”因素，积极探索学校体育教学改革，开展丰富多彩的体育活动和体育竞赛，使学校体育具有鲜明的特色和吸引力。

　　加强学校体育，还需要强有力的外部支撑。有关部门要通过建立健全必要的规章制度，积极想办法解决好学校体育活动中的安全问题，明晰学校的责任义务，提供必要的经济保障手段让学校减少顾虑。还要积极采取措施，切实改善农村学校、特别是西部学校的硬件条件，让学校开展“阳光体育”活动有所依托。要主动争取家长和社会的支持和配合，要加大学校体育工作的宣传，营造有利于学校实施素质教育和加强体育工作的环境、氛围，形成共同促进学校体育工作的合力。

　　学校体育肩负着增强学生体质的重要任务，让我们共同努力，确保青少年学生充分享受体育带给他们的快乐和健康！(本报评论员)

    《中国教育报》2007年5月30日第1版