顶岗实习有利学生就业　企业招到素质高员工　中职校社会声誉上升

上海中职半工半读形成多赢格局

　　本报讯（记者 沈祖芸）由德国拜耳和德固赛两家公司投资与上海石化工业学校共建的实训中心日前落成。至此，该校已与近200家企业建立起稳固的合作关系，并通过“办学指导委员会”，让企业直接参与到办学过程之中。

　　近年来，上海部分中职校扩大与企事业单位的长效合作，在半工半读的改革中不断优化管理，创造出学校受益、企业高兴、社会称颂的多赢格局。上海市教委对上海信息技术学校等7所中职校的抽样调查显示：7校共依托企业227家，覆盖各校所设的全部40个专业，直接受惠学生近万名，占在校生总数的40%；学生在校期间工作时间最长的12个月，最短的5个月，所获企业补贴平均为561元。

　　上海中职校之所以能够让半工半读改革的步伐走稳，很大程度上取决于制度保障。上海市教委职成教处副处长王向群告诉记者，目前上海各中职校都成立了以校长为组长的半工半读工作领导小组，坚持每月召开工作例会，这使得组织管理机构十分到位；上海中职校大多推行学分制等弹性学习制度，为学生工学结合、半工半读、分阶段完成学业等创造了条件，学校与接纳学生实习的企业均签订协议，明确规定双方的权利和义务。如上海石化工业学校针对半工半读学生人数多、原行政班级拆分等情况，以企业为单位重新组建了新的教学班，配备了班主任，并划分若干个教学小组，聘请企业员工做每个小组的兼职实习指导教师。

　　有了管理的基本保障，上海中职校半工半读不仅创造了多元的实施途径，而且确立起基本的培养理念。首先是必须与就业结合，在最后一学年安排学生半工半读时，上海中职校大多以企业与学生双向选择为原则，采取就业型顶岗实习方式，大大提高了学生的就业率，企业也因此招收到一批素质较好的新员工。其次是坚持“双证融通”，鼓励学生参加岗位培训和技能鉴定。

　　据悉，上海中职校半工半读形式大多以最后一学年“就业顶岗实习”为主，辅以“订单”培养和双元制等多种模式。比如，上海石化工业学校近4年已组建了63个企业冠名班，在学人数2400名。而上海信息技术学校则与吴泾化工厂等企业合作，学生每学期在学校与企业各学习10周，最后一学年为见习年，创造了“中国式”双元制模式。

　《中国教育报》2006年11月20日第２版