2月4日，福建建瓯市迪口镇可建村村部会议室。40多名村民让小会场显得格外地“热”。

　　这天，建瓯市各中学刚放寒假。迪口中学的教师们顾不上休息，兵分16路深入迪口镇的16个村，对各村村民进行“如何教育孩子”的培训。

　　在可建村，叶源富老师把“迪口中学家长学校可建分校”的横幅挂在墙上后，就开始向家长们传授“育子经”：“在座的家长都挖过冬笋。有经验的老农一锄头挖下去就是一个完整的笋，没有经验的，只能挖出一半，或者一个小角。教育孩子便如同挖冬笋，心中要有孩子的全部特点，不能只盯着孩子的缺点不放，要给孩子发挥优点改正缺点的空间。如果多看孩子的优点，那每一个孩子都是好孩子。”

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　　台下静悄悄的，家长们神情专注地在本子上记录着。

　　两个小时的“课”一结束，家长们便“沸腾”起来了。迪口中学九（4）班学生家长张常荣感慨地说：“过去，孩子成绩不好，我总是埋怨学校没教好、孩子没学好，听课后才发现，孩子的教育与父母关系也很大。”

　　“这样的家长会太好了！经老师这么一讲，我倒真悟出了一些教育孩子的道理。这真是家门口的一大乐事！”村民张立峰高兴地说。

　　家长学校出人意料的效果，让教师们颇感欣慰。迪口中学校长杨旺明告诉记者，当前不少农村家长对教育的理解存在三大误区：一是“教育无用论”，认为大学毕业还是要给人打工；二是把孩子交到学校后就不管，认为教育就是学校的事；三是想教育孩子，却不知道该如何教育。“我们把课开到村民门口，就是要让家长正确理解教育，更好地教育好孩子。”杨旺明说。(■本报记者　龙超凡　通讯员　池长春)

　　
　　《中国教育报》2007年2月14日第2版