“内涵＋外延”特色人才培养路径

---城市型大学外语专业的实践探索

　　■苏联波　杜洁　柴明

　　作为一所地方院校，成都大学于2005年率先提出创建城市型地方综合大学的办学定位，以“城市型”作为学校建设与发展的核心内涵。作为二级学院，成都大学外国语学院以应用复合型英语专业的可持续发展为共享愿景，以学生和教师的身心和谐发展和专业化永续发展为专业建设核心理念，创新性地提出“准职业化的应用复合型外语专业人才”培养目标，积极探索“内涵+外延”特色人才培养路径。

　　深度拓展“准职业化”目标的内涵

　　“准职业化”以职业素质储备为具体内容，以职业发展能力为动态目标，以职业规划和职业发展教育为载体，以职业发展愿景为导向，以专业实践创新活动为特征，其核心目标是为青年学生的大学学习阶段和大学后学习与发展阶段提供一条高度对接的路径，引导和帮助大学生做好职业化素质的系统准备，真正实现每一位青年学生的专业化可持续发展。

　　成都大学外国语学院从两个方面培养学生的职业化素质。一是有效整合校内和校外职业教育资源，聘请业界从事人力资源工作的高端人才担任大学生职业规划教育的校外辅导员，定期举办相关讲座和实践活动，逐步将业界岗位人才需求标准提前引入大学教育阶段。二是职业素质培养紧密结合、有效依托和切实服务于专业教育教学活动，特别是将青年志愿者服务活动与专业教育教学实践活动有机融合，在实践活动中既提升了学生的专业实践创新能力，同时更提升了学生的隐性职业素质。