【职教畅言】

中职班主任要彰显职教特色

　　与普通学校教师相比，中职学校的班主任在对学生进行思想教育、开展学科教学的同时，还要用心去完成对学生职业生涯的引导，才能赢得学生的尊敬和爱戴。因此，中职班主任要彰显职教特色，实现班主任工作重心的转移和工作方式的创新，需要从以下三个方面入手：

　　帮助学生作好思想准备。作为中职班主任，每天面对的是有思想、有情感和有尊严的学生，他们希望尊重和理解，希望交流和沟通，希望认可和成功。这就要求班主任要通过自己的工作让学生明白，接受职业教育同样能实现人生的追求；换一种活法，同样能使职业生涯多姿多彩。关键是班主任要帮助学生懂得，机会永远光顾那些有准备之人。为了实现明天的职业理想，今天就要时刻准备着。

　　帮助学生实现就业选择。每一个中职毕业生都希望好就业、就好业。然而，理想与现实往往存在着差距，差距越大，对学生心理造成的打击就越大。班主任要引导学生脚踏实地、认真学习，努力掌握过硬的专业技能，提高自己的人文素养，安心做一名“蓝领人才”。同时，班主任还要站在学生的角度，切实为他们今后的就业出路着想，根据学生各自的性格、爱好和职业兴趣，为他们设计教育方案和开展有效的就业或创业咨询及指导。

　　帮助学生规划职业生涯。现代社会科学技术飞速发展，职业更替频繁，一个人不太可能终身只从事一个工种、一种职业。同时，中职生的潜能是难以估量的。如果他们的职业生涯能够得到科学合理的规划，他们身上的潜能就会得到发展，说不定在哪一个合适的时间、地点和社会环境条件下，潜能就会迸发出来，为社会作出更大的贡献。

　　这就需要班主任从不同学生的特点出发，帮助他们设计好自己的职业生涯规划。(任凯)

　　《中国教育报》2007年12月13日第3版