农村教育的当务之急是让每个农村学校有基本的教育设施，有基本的教师资源配置

农村教育值得非常关注

　　在党和国家的重视下，近年来我国农村教育取得了很大成就。温家宝总理在政府工作报告中指出，农村义务教育已全面纳入财政保障范围，西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲攻坚计划如期完成。国家安排专项资金支持2.2万多所农村中小学改造危房、建设7000多所寄宿制学校，远程教育已覆盖36万所农村中小学，更多农村学生享受到优质教育资源。

　　温家宝总理还提出，中央和地方将增加财政投入，用3年左右时间基本化解农村义务教育历史债务。

　　朱永新说：“农村教育是我们木桶里面最短的一块板，所以我认为应该非常关注农村教育。”他说，教育有两个关键点，一个是钱的问题，一个是人的问题。钱的问题就是加大投入，人的问题关键是教师。朱永新一直认为，只要有了好教师，就会有好教育。条件差一点，艰苦一点也没关系。“当初西南联大是什么条件，照样培养出无数优秀的科学家。真正好的教育最关键的就是有好的老师。”温家宝总理在政府工作报告中特别提出农村教师队伍建设问题。

　　朱永新认为，当务之急是让每个农村学校有基本的教育实施，有基本的教师资源配置。同时，要提升农村教师的素质。在和农村教师相处的日子里，他发现：“事实上，他们有一颗非常善良的心，同时也非常热爱那片土地。”也许只有和大地相亲的灵魂才会感受到农村教师内心深处对教育的热爱。但他也提醒大家不要忽视，毕竟很多农村教师缺乏基本的教育知识、教育素质。“如果有好的培训，我相信他们能够提升。”

　　“义务教育尤其是农村义务教育是目前教育发展的重点和难点。”

　　史宁中说，“新世纪中国农村义务教育问题不能在义务教育阶段来解决，而是要跳出义务教育，在义务教育阶段之后解决；不能就义务教育来解决义务教育问题，而是要把义务教育阶段后的路打通。”

　　确立“社会发展，教育优先；人才培养，学前教育先行”的新观念；大力发展高中教育；提高高等教育质量；让西部高校不仅有“大楼”，还要有“大师”

优化教育结构

促进教育全面协调可持续发展

　　温家宝总理在政府工作报告中指出，要在全国城乡普遍实行免费义务教育，加强职业教育基础能力建设，提高高等教育质量。

　　在此基础上，庞丽娟和史宁中针对义务教育两端的教育提出了自己的看法。

　　目前，我国有1.3亿6岁以下儿童，若按每个家庭中密切关注儿童健康成长的成人有父母、祖辈等6人推算，我国学前教育直接牵涉着至少9.1亿人口和亿万家庭的幸福。庞丽娟提出：“加大力度发展学前教育是现代政府科学发展、亲民为民的重要举措。”

　　随着经济发展水平和人民生活质量的日益提高，学前教育日益成为城乡家长和社会关注的热点，一些省、市政府近年来积极进行探索，努力克服困难，加大力度支持和发展学前教育，特别是农村学前教育。

　　但庞丽娟提醒说，也有一些地方政府近年削减对学前教育的投入，甚至变卖、出售幼儿园，辞退幼儿教师、解散幼儿教师队伍。她呼吁：

　　“学前教育是教育的发端、基础教育的第一环，影响一个人一生的成长和随后阶段教育的质量，直接对九年义务教育的质量与效益起着重要的基础性、全局性的影响，是国民素质大厦的奠基工程。”她建议，“确立‘社会发展，教育优先；人才培养，学前教育先行’的新观念”，“绝不能因学前教育是非义务教育，而推卸政府的责任”。各地政府都应按照党的十七大报告中明确指出的那样“重视学前教育”，这是政府不可推卸的责任。

　　史宁中则呼吁，着眼于国家的未来发展，有必要从现在开始提倡“大力发展高中教育”。他所指的高中教育包括普通高中教育和高中阶段的职业教育。他说，随着我国综合国力的增强，教育投入的不断加大，若干年以后我国政府有可能提出实行十二年义务教育。现在要提出大力发展高中教育，提出高中毛入学率80%的目标，逐渐为将来的十二年义务教育做好准备。“现在的孩子，初中生就业太早，闲散在社会上又会成为影响社会稳定的不利因素，并且对他们的未来成长也没有好处。”既然国家现在有一定的财力，就应该好好研究一下高中教育的布局、成本分担、办学条件、培养模式和质量等问题。

　　钟志华提出：“提高高等教育质量是高校改革和发展的主旋律。”

　　他说，世界高等教育发展的经验表明，高等学校要提高高等教育质量，办出水平和特色，成为一流的大学，无不高度重视管理，把管理放在学校工作的突出位置。“目前，我国高等学校的内部管理和建设，不仅与世界一流大学相比还有很大差距，就是在国内来看，较之不断进步的企业管理和政府管理，高等学校在内部管理改革的进程、改革的深度等方面都相对滞后。”

　　刘基尤其关心西部地方高校的发展，他说：“我最关心和直面的仍然是如何缩小东、西部高校之间的发展差距，促进西部高校，特别是地方高校又好又快发展。”西部地方高校发展中普遍缺乏资金和高层次人才。随着地方经济的发展，资金问题会逐渐改善，但高层次人才短缺短期内很难改观。“可以说，西部地区地方高校确实需要‘大楼’，但当务之急更需要‘大师’。”同时，他建议建立国家科研资源及经费向西部高校适当倾斜、合理配置的长效机制。