在“同心结”活动中，中国学生辅导外国同学用筷子。（北京奥运会网站）

　　北京奥林匹克教育的任务来自三个方面：一是《奥林匹克宪章》的规定，二是北京对国际奥委会的承诺，三是教育改革和发展的需要以及广大教师和学生的参与热情。

　　为了践行这些规定和承诺，北京作为奥运会主办城市，从申办成功那一刻起就在行动了。

　　奥林匹克教育走进校园

　　2002年，北京市确定了开展奥林匹克教育的初步方案---《北京奥林匹克教育行动计划》。2005年年底，北京奥组委、教育部和北京市联合命名了20所“北京2008奥林匹克教育示范学校”，以此为标志，北京奥林匹克教育进入全面实施时期。

　　2006年6月，在全市中小学普遍开展奥林匹克教育的基础上，各区县再次推选出180所工作出色的学校作为奥林匹克教育示范校，获得了奥组委、教育部和北京市政府的联合命名。奥林匹克教育示范校除了创造性地在本校开展教育活动以外，还把奥林匹克精神传播到全社会：示范校与兄弟学校开展交流活动，把奥林匹克精神传播到全国各省市的学校；把奥林匹克知识普及到社区的每一户居民家中；与全市所有的特殊教育学校开展活动，把奥林匹克主义输送到身体有障碍的少年儿童中间。

　　“同心结”连起五大洲

　　借助奥运会的机遇，北京中小学校还广泛开展了国际理解教育。200多所学校分别与作为国际奥委会大家庭成员的全世界205个国家和地区的学校结成了对子，开展了“同心结”交流活动。所有参与“同心结”活动的学校，都广泛发动教师、学生和家长参与到与结对国家及其结对国学校的交流过程中，形成了有史以来最大规模、最大范围、最有深度的国际交往热潮。到目前为止，“同心结”学校已经与199个国家和地区取得了联系，与158个国家和地区的学校结成了姊妹校关系。

　　在200所奥林匹克教育示范校、210所“同心结”学校的示范和带动下，全市各级各类学校都参与了多种多样的奥林匹克教育活动，如奥林匹克知识、奥林匹克精神、志愿服务活动、文明礼貌行为、环境保护行动等。

　　志愿服务点燃青少年激情

　　奥运会使志愿者概念在全社会得以普及。大学生通过参加奥运志愿服务活动进一步理解了志愿者精神的三个基本要素：自愿服务、无偿奉献、有益他人。中小学生则把“参与奥运”落实到具体行动中。全市中小学成立了上千支志愿服务小队，走进社区、街道、公园、车站，开展了以宣传奥林匹克、宣传文明礼仪、宣传环境保护为核心的志愿服务活动。志愿服务作为一种教育，极大地丰富了学校德育内容；作为一种活动，极大地激发了青少年学生参与社会实践的热情。（北京市奥林匹克教育工作领导小组办公室主任　耿申）

　　《中国教育报》2008年4月30日第4版