■高校管理的创新路径有哪些？

　　邓传德、孙超等在《现代大学教育》2006年第6期中撰文指出，高校教育教学活动总是在管理过程中进行的，其创新从一定意义上取决于高校管理的创新。就其创新的路径而言，应从管理理念上实现从物本管理向人本管理转变；从管理职能上实现从控制型管理向服务型管理转变；从管理组织上实现从垂直管理向扁平管理转变；从管理方式上实现从经验管理向制度管理转变；从管理机制上实现从维持学校向经营学校转变。这些路径是一个相互联系、相互影响的有机整体。

　　■高校应注重人本管理模式

　　王一定、李金轩在《中国成人教育》2006年第12期中撰文指出，高校人本管理是指在高校管理过程中，运用人本管理理念，调动和发挥高校广大师生员工的积极性、主动性和创造性，以高校师生员工的自我管理为核心，以尊重、关心、培养人为宗旨，以激励为主要手段，有效地实现高校组织目标，促进高校优质、高效地运转。高校人本管理主要包括以下几个方面：（一）师生员工是高校人本管理的主体；（二）人际关系是高校人本管理的基本条件；（三）民主管理是高校人本管理的基本原则；（四）激励是高校人本管理的主要方法和手段；（五）优质高效是高校人本管理的本质要求。

　　■高校国有资产管理存在的问题与解决对策

　　楼燕芬在《浙江工商大学学报》2006年第6期中撰文指出，随着高等学校招生规模的不断扩大，高校国有资产的规模也不断增大、构成日益复杂。高校原有的国有资产管理模式、方法、手段等在实践中已日益显现出其局限性，不能完全适应当前高校国有资产管理的客观要求。文章认为目前我国高校国有资产管理中存在的问题有：（一）国有资产管理意识淡薄，浪费现象严重；(二)国有资产管理制度不健全，缺乏有效的约束机制；(三)产权意识淡薄，隐性流失严重；(四)资产管理基础工作薄弱；(五)管理人员业务素质不高，从而加大了管理难度。因此高校要健全国有资产的管理机构；完善高校国有资产管理的规章制度；搞好清产核资，运用现代化的手段加强高校国有资产的监督管理。

　　■要切实加强高校应急机制建设

　　《中国行政管理》2006年第10期刊发了中国行政管理学会课题组发布的“高校应急管理机制建设研究报告”。报告认为，随着社会变迁不断加剧和改革不断深化，我国高校的内外部生态环境发生了巨大变化。高校各类突发公共事件时有发生，并有逐步增加的趋势。因此，加强高校应急能力建设是各级政府和高校面临的一项重要任务。对于高校而言，要做好以下几个方面的工作：（一）创新高校舆情工作机制；（二）建立扁平型的信息传递网络；（三）建立日常化的应急管理运作机制；（四）将高校应急管理有效纳入政府应急管理机制；（五）建立健全组织体系，实现高校应急管理的公共治理；（六）加强应急心理支持系统的建设；（七）加强高校应急管理的法制建设。

　　《中国教育报》2007年2月26日第5版