乡土教材奠基学生德育

　　日前，湖北省丹江口市教育局组织教师编写了《丹江口市革命传统教育（试行）》读本，作为全市中小学生《思想品德》课的补充教材。

　　读本以原均县（现丹江口市）革命斗争史为主要内容，以增强对学生的品德教育为目的，以“热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱人民”为主线，课前有提示、课后有思考练习并附有阅读资料。目前，该读本的使用已经被丹江口市教育局列入该市中小学的教学计划，并且纳入了期末考查范围。（湖北省丹江口市浪河镇中心学校　周作全）

　　乡土教材培养青少年爱家乡

　　日前，由贵州省遵义市文明办、共青团遵义市委、遵义市关心下一代工作委员会、遵义市历史文化研究会编辑的《遵义史话》、《遵义历史星空》首发。

　　《遵义史话》和《遵义历史星空》收录了从汉代以前到中国近现代遵义的历史人物与故事，旨在让青少年学生更多地了解遵义这片古老、神奇、壮丽、秀美土地的历史文化内涵，增强学生热爱祖国、热爱家乡的道德情操，对学生的健康成长大有帮助。这两本书将成为遵义市数十万青少年学生的乡土教材。（贵州省遵义市委党史研究室　张小江）

　　集邮成为校本课程

　　近年来，江西省南昌二十中以20余年的集邮活动为切入点，从“集邮与历史”的活动课到“集邮与教学”校本课程研发，形成了鲜明的办学特色。

　　自上世纪80年代始，南昌二十中为配合学校教育教学中心工作，开展了多种形式的集邮活动。27年来，先后举办各种类型的邮展12次，集邮讲座80余次，5次印制校园个性化贺年（有奖）明信片，还应邀前往兄弟学校、市少年宫等讲课20多次。随着集邮活动的深入开展，校历史教研组教师独辟蹊径，尝试将集邮引入课堂，辅助教学，取得了显著的成绩。2004年，伴着课改春风，该校将集邮文化正式列入学校课改计划，将零散的集邮活动整合为校本课程，全面启动集邮校本课程，在初一、初二年级每周开设一节“集邮与历史”课。该课程借助邮票的魅力，联系自然、生活、科学知识进行爱国主义、革命传统、人文修养等方面的教育，拓宽了学生的视野。（南廿）

　　绘画日记促进语文学习

　　在新课程背景下，为促进语文教学，齐齐哈尔市铁锋区和平小学在三年级以上学生中采用了“绘画日记”这种新的学习方式，使学生对写作产生了浓厚的兴趣，学校也实现了融美育于教育教学，发展了学生的个性。

　　随着学生年级的升高，由于教材的抽象化、格式化，使学生对语文学习，尤其是写作失去了兴趣和信心。而该校一位语文教师在批改学生日记时，发现有几名爱好美术的学生给日记配上了与文章内容相匹配的图画，认为这是提高学生写作兴趣的好方法，于是在全班、全校的语文教学中采用了这一学习方式。“绘画日记”推动了语文课堂教学，并延伸到学校各项活动之中，发展了学生个性，形成了学校的办学特色。（黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区和平小学　薄亚茹）

　　《中国教育报》2008年4月25日第5版