由全国教学论专业委员会、华东师范大学理解教育研究所主办，青岛市崂山二中、崂山三中承办的全国理解教育与自然分材教学高级研讨会暨教育部“十一五”重点课题自然分材教学研究中期汇报会日前举办。

　　由华东师范大学熊川武教授主持的教育部“十一五”重点课题“自然分材教学实验”是在“理解教育实验”基础上的深化。这项实验遵循情智相长、知者先行、自学互帮、一课两上、抓大放小、两册分离、问题跟踪、低耗高效等基本原理进行教学。一些参与实验的学校与教师汇报了自己实验的成效，一致认为这一教学实验是教学质量提高的一条有效途径。目前，这项实验已在全国十多个省市的20多所学校推广。（友超）

　　《中国教育报》2008年7月4日第5版