扬州大学逸夫图书馆面积为31648平方米，馆藏文献60万册，采用“大流通、大阅览”服务方式。图为该图书馆外观。

学生在图书馆里学习。本报记者张学军摄

    图书馆的传统图书资源是相对于近年来电子图书、数字化资源等而言的，主要是指以纸张为载体，将文字内容印刷在纸张上的图书、期刊等资源。在高校的发展过程中，图书馆馆藏传统图书资源担负着传播知识、传承文化的重要职责，在高校培养人才、开展教学和科研工作等方面都发挥了重要的作用。但是从目前情况来看，高校图书馆的传统图书资源利用率不高，图书资源浪费严重，对高校的教学和科研造成了不良影响。其中的原因是多方面的：

    数字化图书资源对传统图书资源造成了冲击。近年来，随着信息技术的迅速发展，相关的电子图书，如超星、书生之家、时代圣典、Wiley等，各学科的数据库，如中国学术期刊全文数据库、优秀硕博论文数据库、中国科学引文库、INSPEC等，以及一些特色数据库纷纷设立。多数高校都购买了这些常用的数据库资源。网络日益发达，电脑在学生群体中逐步普及，极大地方便了读者的资料收集和阅读。他们可以不必去图书馆，只需要点击鼠标就可以查阅相关的文献和信息，提高了阅读的效率。这些数字化图书资源易于阅读、保存、检索和统计，信息量大，更新的速度快，而且价格相对便宜。这些都是传统图书资源无法比拟的优势。

　　在这种情况下，很多高校都非常注重数字化图书馆的建设，而传统图书资源的建设没有得到应有的重视。他们认为传统图书要耗费大量的人力物力资源，但是效果却不明显。还有部分高校在发展过程中将精力主要放在硬件建设上，将有限的经费主要用于修建豪华的图书馆大楼和扩充相关的设施，而忽视了传统图书资源的建设。

　　高校图书馆读者对象单一，对传统图书资源需求不高。目前我国高校图书馆的服务对象主要是本校的教师和学生。在学生中本科生占大多数，本科生学业的主要任务是学习各专业的基础知识，需要的是较多的工具书和少量的专业书。西南财经大学学者张斯蕊等人对该校本科生的调查显示，读者对传统图书资源的需求度为：本科一、三、四年级分别为20.5%、24.8%、37.9%。不少学生缺乏图书的分类检索知识，而图书馆提供的图书检索、分类等培训和讲座又较少，不愿意到图书馆借书。研究生和高校教师主要是进行研究，对图书馆传统图书资源使用相对较多，但是他们的人数较少，同时，在课题研究中需要的最新的信息和资料是传统图书资源很难满足的，而网上书店、数字化资源则更为方便。这些因素致使传统图书资源的利用面临困境。

　　传统图书管理体制使图书资源便捷流通、高效利用受到制约。图书经费来源渠道单一，国家投入有限，资金紧张，但是很多高校下属的二级学院、系部还设有图书室或文献中心，造成重复建设，资源浪费。同时图书采购由图书馆统一负责，购书的周期较长，并且往往订购回来的书不能反映各专业和学科的最新学术研究进展，而师生学习和研究中最需要的图书又没有，不能使传统图书发挥应有的作用。

　　近年来我国高校持续扩招，高校在校人数大量增加，而图书馆工作人员却没有相应增加，造成他们工作压力大，能将日常工作做好就很不错了，更没精力对传统图书资源的管理和利用进行创新。高校与高校、高校与地方图书馆缺乏合作，传统图书资源不能共享。

　　传统图书资源日常管理中存在问题。图书的检索系统建设滞后，比如有的图书馆的查询系统不能模糊检索，实用性不强。一项调查显示，在使用传统图书资源的读者中，有56.9%以上的人不能迅速找到所需书籍，同时又不能得到有效的帮助。对借书期限的规定过死，导致图书的流通不畅，图书资源利用效率低下。很多高校图书馆的馆藏书库都对读者开放，由读者自己到书架上找书，部分读者在找书的过程中不遵守图书分类规则，胡乱摆放图书。其他读者即使查询到某书有馆藏的信息，也很难找到它。（作者系西南大学教育学院博士研究生）

    《中国教育报》2008年4月14日第6版