打造学校精神，提升学校文化力

　　如何将学校的文化碎片上升为文化的整体并积淀成为文化底蕴，进而锻造成一种独特的学校精神，是学校走特色办学之路、全力打造学校品牌形象的关键。

　　和谐校园要有千姿百态、意蕴丰赡的学校文化。和谐的学校文化是一种巨大的无声力量，是优秀的隐性教育课程，师生正是在学校和谐文化的熏陶中形成自己的价值观念，形成自己内在的良好素质，形成自己的科学精神和人文精神，以及高尚的道德情操。因此，如何将学校的文化碎片上升为文化的整体并积淀成为文化底蕴，进而锻造成一种独特的学校精神，是学校走特色办学之路、全力打造学校品牌形象的关键。

　　要以教风建设为突破口。学校的发展，教师是根本。教师文化是学校文化的一个重要方面，又是学校文化发展的动力。教师不发展，学生就没有发展，学校也不可能有发展。有名师，而后才能有名校。诚如开创清华大学“黄金时代”的梅贻琦校长所言，教师是一所学校最宝贵的财富，提高教师的综合素养是学校可持续发展的根本所在。融洽的师生关系、和谐的人文环境、平和的生活气息、积极向上的精神状态、健康丰富的资质素养，都是促进学生茁壮成长、健康发展所必须的土壤。“学当为师，行堪为范。”很大程度上，学风取决于教风，所谓严师才能出高徒。好的教风滋生刻苦勤奋、脚踏实地、上进求真的良好学风；不良教风则惯纵助长得过且过、不求上进、浮躁放纵的坏的学习风气。有教师把微笑带进课堂，把激情融入教育，学生才能总是保持旺盛的学习干劲，刻苦主动，从而形成良好的学习习惯和学习风气。

　　积极发挥学生在学校文化建设中的重要作用。学生是学校教育的主体，任何一种学校精神文化产品的传授、改造或创造，都离不开主体所发挥的作用。“皮之不存，毛将焉附”，离开了学生的活动，学校的精神文化产品不仅会失去其创造性、继承性，而且原有的精神文化传统也将不再具有生命与活力。学校文化建设是否有成效，不仅要看它对学生的影响程度，更要看学生参与建设的程度。因此，学校文化建设要充分发挥学生的主体能动性，激发学生的参与热情与创造潜能，变被动地接受知识为主动地运用知识、发现知识和创造知识，从而确保学校文化建设落到实处，并成为学校中每个学生的自觉行动，实现著名社会学家费孝通教授所说的“文化自觉”。充分发挥广大学生的积极性和创造潜能，是建设健康向上的学校文化的希望所在。为此，教育活动应当坚持动机、过程、效果的统一，不单纯以结果的愉悦为教育的最高追求，要高度重视学生学习过程中的心理体验，使学生保持在整个学习过程中乐观向上的心态，从而形成学生持续发展的心理动因，并通过过程的积淀最终形成良好的基础素质。

　　要充分发挥学校管理者的关键作用。大量事实证明，培养良好的校风和学校精神，领导是关键。学校管理者承担着推进学校和谐文化建设的重任，因此，学校管理者应当把握打造学校精神的途径。管理者要明理，树立正确的理念，设计明确的愿景，概理清晰的思路，要保持自身显性理念与隐性理念的一致；管理者要动情，要有对事业的热情，对师生的深情，对家长的真情；管理者还要得法，要实现原则坚定性与方法灵活性的统一，事业发展和人的发展的统一，突出重点与整体优化的统一，以追求实现和谐的教育图景——环境怡情，教学养性，氛围育心。管理者更要平易近人，努力营造一种宽松、宽容、富有活力的教育气氛和校园文化氛围，使教育与管理浑然一体，实现师生之间的和谐互动，干群之间的和谐互敬，教师之间的和谐互学，学生之间的和谐互助。

　　要建立学校、家庭、社会立体化教育网络。在学校精神的形成和发展过程中，学校教育是主体，社会教育是学校教育的延伸，家庭教育则是学校教育和社会教育的基础和依托，把三者有机结合起来，相互配合、相互支持、相互沟通、协调同步，才能发挥最佳整体效益。以社会教育的文化环境而言，整顿清理文化市场，提供丰富健康的精神营养品，兴建健康有益的青少年活动场所，使社会主流文化和学校文化相吻合，促进社会文化对学校精神的影响力。与此同时，以学校为阵地，举办各种层次各种类型的家长学校和家长委员会等，加强学校和家庭的联系沟通，形成一股教育的合力。由学校组织，邀请宣传、司法、公安、文化、劳动、人事、科技、团队、妇联和有关学术团体及专家，组成一个学校、社会、家庭的协调机构，发挥群体优势，建设一支骨干队伍，共同为良好学校精神的形成和发展添砖加瓦。

　　毫无疑问，学校精神是学校文化的“结晶体”，也是学校文化力的“核原料”。然而，学校精神不是自发形成的，而是需要精心的培育、长期的积淀，并与时俱进。这是一个艰难的孕育过程，需要一代人、几代人甚至更多代人的共同努力和奋斗。这种学校精神和文化力一旦孕育成熟，将是一笔不可估量的财富，它将形成学校的性格，代表学校的气质，提升学校的竞争力和国家竞争力。同时。它将深深地烙印在从学校走出的每个学子的成长轨迹及其心中，无论他们走到哪里，都会在他们不经意的言行举止中得到辨认。教师、学子可以离开校园，但永远离不去的，是学校精神；永远忘不掉的，是学校文化；永远发挥作用的，是学校文化力！

　　《中国教育报》2008年5月6日第6版