一所规模不大的中学，多方筹资建起了一座漂亮的办公楼。办公楼房间的使用，除了安排一些科室外，其他人员包括校长在内都是安排在集体办公室办公。有人问校长，房间紧张，还留了两个大房间干什么？校长回答说：“那是留给退休人员的。”退休人员还安排办公室？面对许多人的疑惑，校长向大家讲了一个有趣的故事：“在韩国北部，有一个很大的柿子园，也是喜鹊的栖息地，每到采摘时，农民们总要留点‘饭菜’给这些精灵———在枝头留下一些熟透的柿子。一些游人经过这里时说，这些又大又好的柿子，弃在枝头真可惜。农民们则回答，这是留给喜鹊的食物。留在树上的柿子吸引了许多过冬的喜鹊，直到春天也不肯飞走，它们整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证柿子年年丰收。可见，在收获的季节，不忘留一些柿子在树上给喜鹊，就是给柿子园留下了一片生机和希望。”

　　校长接着说：“虽然他们退休了，但他们还是我们的成员，学校是他们挥洒汗水的地方，也是他们的‘家’，留下两间房给他们，说明我们没有忘记他们，他们随时可以到学校来，对我们的工作提提建议，为学校的发展出出点子。要知道，他们可都是经验丰富的老教师啊。留下两间房，就是想留下他们的经验和智慧。”至此，大家茅塞顿开。几个退休教师知道学校的安排后，果真来了，而且来的次数越来越多。当然，这是没有额外报酬的。校长随即聘请他们几位作为“监督员”和“教导员”，对学校的各项工作进行监督，向青年教师传授经验。这些退休教师都乐意接受，继续奉献着自己的力量。无疑，校长此举，赢得了退休教师的回报。（ 安徽省怀宁县高河镇初级中学　操乐发）

　　《中国教育报》2007年11月6日第7版