大凡著书立说者，大都是有思想、有见识之人，所以读书是在与智者交流，如果能够心悦纳之，身体察之，行效验之，就会增智开慧，怡情懿德。

　　近日我精读了覃川的《今天怎样做教师》，觉得这是一本既能给一线教师指明方向，又能提升教师专业素养和学术水平的好书。如果让我具体说出这本书的好处，恐怕多有遗漏，在此仅把我读此书的感受简述如下：

　　首先，此书能够从寻常的生活中发现，从真实的故事中感悟。读这本书，你不会感到辛苦，因为书中到处是生动形象、贴近生活的故事，在这里你可以从一个又一个真实的故事中领悟教育的真谛。从小徒弟带着寻常的小石头到市场问价，领悟到一个人的价值关键要看他把自己定位在哪里；从小伙子手抓小鸟逼智者卜问生死，让人们明白一个人的命运完全掌握在自己手里……

　　其次，此书能够用理论阐释现象，将朴素的经验升华为理论。我想纯理论的著作，作为一线老师恐怕没有几人能够读得进去，但此书能够用真实的生活现象、形象的教育故事做引子，在现象之后用独特的眼光来审视、用精要的理论来概括，恐怕没有人读不进去。

　　再次，此书能够用独特的眼光看教育，以负责的态度提建议。今天怎样做教师？这是许多人都在探索的问题。目前指手画脚的人很多，但真正有真知灼见的人却很少，目前老师们所渴望的不是画饼充饥的设想，而是实实在在的行为能力的提升。

　　这就是《今天怎样做教师》的品格，书中列举的教育现象大都是作者亲见，并提出独特的见解，并非人云亦云，很多看法都切中时弊，颇有胆识。也就是说他敢于发别人不敢发之议论，敢于提常人不敢提之建议。当然，可能有些建议在目前情况下不能得到落实，但是却能够给教育者尤其是某些决策者以很大的启示。

　　（《今天怎样做教师》，覃川著，中国轻工业出版社）

　　《中国教育报》2006年11月16日第8版