人类的文明进步和社会的迅速发展，使人类的心理健康问题面临新的挑战。科学家曾预言，从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们深刻的痛苦。焦虑、抑郁、自杀、虐待动物等事件不断见诸报端，时刻警示着人们要重视心理健康、重视心理健康教育。

　　由俞国良主编的《现代心理健康教育---心理卫生问题对社会的影响及解决对策》一书，犹如严酷夏日中的“及时雨”，为我国心理健康教育送上了阵阵“清凉”。《现代心理健康教育》一书不但是俞国良教授及其课题组多年来对心理健康教育的思考与总结，而且还是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“心理卫生问题对社会的影响及解决对策”的研究成果。其涵盖内容之全、面向读者群体之广、研究成果之新，有目共睹。

　　该书涵盖内容非常全面。以往的心理健康教育类书籍往往只关注中小学生及大学生群体，对其他群体的心理健康教育较为忽视，而《现代心理健康教育》一书在重视上述两大群体的同时，还将幼儿、中职生、研究生和教师等群体纳入视野，使得心理健康教育在教育的对象及涵盖的内容上更为全面。此外，该书除了对心理健康的相关概念、各个年龄阶段群体的心理健康教育进行详细论述外，还着重介绍了思想品德教育与心理健康教育的关系、已被广泛采用的中小学生和中职生心理健康量表的编制过程以及学校、家庭、社区三位一体的心理健康教育网络等内容。

　　该书面向的群体十分广泛。它不仅可供全日制高等院校学校心理学、咨询心理学、临床心理学、变态心理学等研究者，心理健康教育、社会工作和思想品德教育、儿童与青少年教育工作者等使用，而且还可以作为对该研究领域感兴趣的大学生、研究生及党政干部、科研工作者、教育工作者的学习培训参考用书。同时，该书在每一章的后面，都附有一个“媒体链接”专栏。该专栏主要搜集了俞国良为媒体撰写或与媒体对话的部分材料，不仅反映了俞国良教授及其课题组成员对心理健康教育的大量思考，而且还起到了理论与实践、书本与现实生活间的桥梁作用，为心理健康教育的普及作出了应有的贡献。

　　书中涉及的研究成果具有创新性。俞国良教授及其课题组不仅重视对心理健康教育进行理论上的探讨，而且还积极倡导对心理健康教育开展实证研究。从书中引用的大量实证研究的成果可以看出这一点，这也为该书的科学性提供了重要保证。总结起来，书中涉及研究成果的创新性主要体现在：一是创造性地讨论了创新人才培养与心理健康教育的关系。研究表明，二者间的关系密不可分、相辅相成。二是系统地论述了思想品德教育与心理健康教育的关系，较好地解决了教育学视角下的思想品德教育与心理学取向的心理健康教育之间的争论。

　　三是率先对幼儿、中职生、研究生和教师群体的心理健康教育进行系统介绍，在揭示各个群体中个体心理发展特点的基础上，提出了一整套切实可行的教育干预措施。四是从学习不良、离异家庭子女等特殊儿童心理健康教育的角度出发，强调建立学校、家庭、社区三位一体的心理健康教育网络的重要性。

　　从该书的主旨---心理健康教育来看，《现代心理健康教育》一书的社会意义是很明显的。同时，一本好书或者说一部优秀的教材，从某种程度上决定了人们对该学科的了解程度，有时甚至会影响到一个学科的发展进程。由俞国良教授主编的《现代心理健康教育》正是这样的一本好书、一部优秀的教材。此外，正如前面提到的，该书同时也是人文社会科学重大课题成果的反映，它打破了以往研究成果只在学术圈内讨论的惯例，是研究者从书斋中走出来的“学术成果”，为其他研究者提供了较好的示范作用。因为科学知识的最终目标是为人类的幸福服务，而不仅仅是满足研究者的好奇心。

　　心理健康教育的成功与否，离不开人们的关注。心理健康教育的成功与否，离不开一部好的教材。衷心希望《现代心理健康教育》这本专著型教材能成为所有关注心理健康、关注心理健康教育者的“良师益友”，成为心理健康教育优秀著作的“抛砖引玉”之作！同时借用编者在前言中的一句话作为结语---“衷心希翼，朋友们的阅读本身就是一次‘心身健康’的旅行”。

　　《现代心理健康教育》，俞国良主编，人民教育出版社2007年6月出版

　　《中国教育报》2007年9月6日第8版