实生活中的年轻人心高气傲，这是普遍现象。能在省里乃至全国闻名的重点学校任校长的年轻人，一定不是一般的年轻人。面对这样的年轻校长，做副手的要学会容忍。

　　容忍指的是宽容忍受。

　　作为一个年轻人刚刚走马上任，不仅要烧三把火，还会急着建功立业，证明自己的能力是够用的，是可以再发展的。这时的副手，如果与校长的个人关系比较好或者说校长比较信任，可以策略地提醒：

　　教育是慢慢来做的。如果关系一般，校长也不太信任或是曾经的竞争对手，一定不能说什么，默默地跟着做就行了，免得误会。在这一点上，我是深有体会的。年轻人的多面性只有接触才能下结论，作为有过多年教学经验的年长副手，容忍他的急功近利是上策。否则自己的日子会很不好过。

　　年轻校长对教育教学的领会可能不是很深刻，然而为了表示自己对教学的关注，会经常组织或召开一些教学会议，说些似是而非的观点，这时的副手面对教师的议论一定要站在正确的角度，引领教师领会校长的意思，否则不但会影响工作，也会影响校长与副手之间的关系。当副手与校长一同参与活动的时候，不要首先发表自己的观点，要先听听校长的意见，如果校长说得很在行，你就在校长的基础上充分赞同他的观点，这样帮助年轻校长树立自信和威信，更利于工作的开展。

　　作为年轻校长有时会得意忘形，说些刺耳或难听的话，年长的副手要有胸怀，给他成长与学习的时间，时间会让他看清自己与周围的一切也包括副手。最忌讳的是副手与校内外的人评价校长，好与坏都是不妥的。因为人是复杂的，当传到校长耳朵里的时候多数是变了味道的，不利于相处。但有时也会从方方面面传来校长对你的不满或猜测，装作不知道是最好的方法，用时间来验证，用事实来说明。这样既能使自己愉快地工作，又能增强在群众中的威信。

　　作为年轻校长会有许多意识和做法是年长副手未经历过的，这是一个很好的学习机会。学学年轻校长在与领导交往中是怎样说话办事的，是怎样把本不属于学校的钱要来的，把本来难以办成的事情办成了的；学学年轻校长在与教师交往中是怎样为教师解决了许多自己不能解决的问题的。

　　工作是我们生活的一部分，宽容地对待校长，容忍他的过错，当年长的副手不断展示这种美德的时候，相信年轻而聪明的校长，会在不久的将来有所进步、有所改变。

　　《中国教育报》2008年5月20日第8版