争论2：课前起立有无必要
课前的起立、行注目礼，并叫“老师好”，作为一种传统尊师重道的形式，因在目前的高校少有规定，使得它一旦被明文规定，便引起大家的讨论。绝大多数学生认为，这只是一种形式，关键是学生心里能否真正尊敬师长，部分老师也认为，课前起立等形式没有必要搬上大学课堂。
“课前起立并行注目礼本身并没有错，但是太过于形式化，不仅学生不喜欢，就是有些老师也不习惯。”机电系刘同学认为，这只是一种形式，并不能代表学生对老师的尊敬。尊敬师长关键在于发自内心的一种行动，比如说，好好学习，或是多和老师沟通，简单地起立，说一句老师好并不一定是尊敬师长的表现。“大学生经历过中学教育之后，在尊敬师长方面做的也比较好。”李老师告诉记者，大学生素质相比中学生而言要高很多，没有必要通过课前起立这一形式去加强其道德教育，而且自己作为老师也会觉得很不习惯。
然而，负责学生工作的一老师认为，上课前起立、行注目礼，并叫“老师好”很有必要。该老师表示，尊敬老师是中国几前年来的传统美德，即使在到了大学阶段，学生也很有必要继续传承这一规范，让学生在当中不断提高自身道德水平。而且，让大学生起立，叫“老师好”，对学生还能起到提醒作用，提醒学生已经进入课堂，应该打起精神好好学习了。
分析 部分学生心态不健康
“认为传统的一些课堂文明规范没有必要，这主要是学生不健康心态造成的。”理工学院政法系主任李洪君教授告诉记者，三种心态造成了这一现状：一些学生认为，自己已经长大，应该有自己的自由空间，没有必要再像中小学生那样“形式化”这些规范；有部分学生则认为，作为一个受教育的主体，应该和教育主体享受对等待遇；还有部分学生则认为，作为一个市场主体，自己花钱受教育，就应该享受相应的服务。
对于这几种心态，李洪君认为都是不健康的，是一种传统礼仪道德在上世纪80年代这一批学生中没有折射出来的表现。80年代出生的一般都是独生子女，从小娇生惯养，缺乏相应地尊重他人的修养，自我意识比较浓厚，同时，社会中一些不良的思想也对学生的思想产生影响，使得传统伦理道德在这一代学生中相应地有所缺失。
观点 明文规定很必要
“这些规定是最起码的社会公德。”李洪君认为，内容和形式必须统一，必要的形式还是有其存在的必要的。通过这些必要的仪式，使学生真正懂得文明的内涵，通过这些“尊重他人，关心他人”的行动，达到润物细无声的效果。使学生在这一过程中，真正的懂得尊重他人，关心他人，养成一种文明的习惯，使之在以后走向社会的过程中能更加明白如何做人，如何做事，提升作为大学生应有的修养。
东莞理工学院课堂文明规范(试行)
1.教师学生提前进教室，不迟到、不早退。
2.迟到学生在教室门口报到，获得教师同意后才能进入课堂。
3.学生着装整洁、朴素。不穿拖鞋、背心或奇装异服上课。课室内不准吸烟、吃早餐或零食，手机等通信工具要关闭。
4.上课铃声响后，值日生领全体学生起立，向教师行注目礼，教师应还礼并示意学生坐下。
5.由值日生负责擦黑板，课后关灯、关风扇、关空调。
（时报记者 刘志斌 实习生 丘君花）
原载《信息时报》
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（责任编辑 高伟山）
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