一年考七次？有没有搞错呀？据说美国就是这么玩的。不过得看看咱们的国情，别一提美国就赶紧拿来用。不错，美国有多如牛毛的考试，但它却包容了对学生整体素质评价的 内涵。人家素质教育机制已经形成，所以别说一年高考七次，就是十次也没啥。咱们一年搞七次高考可不得了，得耗费多少人力、物力、财力啊！现在的高考越来越像一个重大节日，对家长来说就是“压倒一切”。就连一些政府部门也将高考视作特殊时段，一些地方搞交通管制，戒备森严，氛围紧张，空气凝固。我们试想一下，一年搞七次这样的高考，连巷子口的老大妈都要郁闷：哪个月没有高考呀？让俺到街上逛逛去！

　　高考制度的确非改不可，但不能照搬外国模式，而且关键不在一年搞几次考试，在于如何与素质教育对接上，如何让学生和家长、政府、社会都不觉得累。那种只学人家皮毛，不研究深层次配套措施的一年七次高考，就像爆米花一样，炸完一锅再接着炸下一锅，至于炸熟没有，是否“开花”，无从知晓，难道让又一次“重大”改革就这样先“热闹一回”再说？

　　（张少华 福建 教师）：一次性高考之所以让人心伤神疲，主要是“千军万马争过独木桥”使然，多次性高考虽然未能在根本上改变高考性质，可它对高考体制进行“化整为零”的技术性处理，将使这种竞争强度得到某种程度的缓和，也给了学生更多的选择权，而这，无疑是此举的善意所在。

　　现在的矛盾不是集中在高考制度的存废上，而在于对高考具体操作模式的选择上。严格来讲，任何国家都有类似于中国的“高考”，只是国情差异，致使各国“高考”各有不同。比如，加拿大就没有全国统一的高考，各大学是根据个性要求自主确立学生选拔制度的。而日本“高考”与中国近似些，日本高中生要过二道考试关才能踏进大学，其竞争激烈程度甚至比中国有过之而无不及。

　　中国每年有近千万高考考生，而高校与社会就业岗位都是有限的资源，这注定中国高考模式再怎么变化，也不可能在根本上避免高考竞争激烈这个基本态势。但高考制度设计者并不能因此而选择旁观，而是仍应该在体现最大人文关怀与公平公正前提下，对高考模式进行必要性探索与改革。对这种改革，舆论应该抱有一种善意的期待，而非一味的批评。鉴于此，我以为，多次性高考虽然不是理想高考模式，但由于它体现了更大程度的公平和人文关怀，不失为现有高考制度下的一种次优选择。

　　原载《现代快报》

教育部新闻发言人回应高考“一次变多次”之说

　　针对近日有媒体报道的高考有望“一次变多次”之说，教育部新闻发言人王旭明２５日在例行发布会上强调，“目前还没有地区要在２００７年分几次考试”。[全文]

高考改革酝酿新方案 专家建议不要一考定终身

　　高考一考定终身，这种现象必须改变！昨天（24日），中国教育学会常务副会长谈松华提出，要改变高考一次统考的现状，把高考变为多次考试。这一观点和中国科技大学校长朱清时的主张不谋而合。教育部相关负责人称，正在听取各方面意见，酝酿高考改革新方案。[全文]

　　高考一变多，是多次考评还是多次考试？

　　简单地“一考变多考”可能使学生不堪重负

　　新京报：改革一考定终身促进高考公平

　　“一考变多考”并非高考改革良策

（责任编辑　高伟山）