正在北京举办的中国国际教育展上，奖学金是不少国外高校竞争国内学生的一大看点。美国俄亥俄州的一所私立大学打出的广告词令人惊讶，现场报名该校春季入学，不仅免考英语，而且还提供3万美元以上的奖学金。（10月23日《楚天都市报》）

　　国外高校免考英语，究竟是出于广告的需要，还是基于现实的使然，暂时不去讨论。笔者所关注的是，为什么在以中文为母语的中国，英语几乎成了所有大学招生录取的主要科目之一，甚至成为纠缠考生一辈子的“梦魇”？这就不得不令人深思了。

　　其实，有关人士对这一问题的关注也不是没有。在今年暑假招生中，香港中文大学就明令取消了对内地考生的英语笔试。因为在他们看来，高考中别的科目成绩好的学生，英语成绩也不会差到哪儿去。况且，美国俄亥俄州的这间私立大学也表示，对于那些免考英语却不具备语言能力的学生，学校将安排就读语言培训学校。言外之意似乎是，考生将来到美国学习后，英语是用于交流的主要语言。即便不考试，为了生活和学习，学生会自觉补上语言这一课的。

　　英语作为一种语言交流工具，考试成绩并不代表真实水平。今年初，在中南财经政法大学自主招生面试现场，一位考生的资料上写着：曾经获得全国中学生英语能力竞赛高中组二等奖。一位考官用英语问了一个简单的问题，这位考生愣了半天，也没说一句话，只好红着脸说：“对不起，我的英语口语较差，只擅长笔试”。只擅长笔试却听不懂简单问题的高材生，就算国外大学对其进行考试，又能测试出什么呢？

　　由此看来，国外高校之所以对国内考生“免考英语”，并非对英语不重视，也非充分相信考生已有的英语水平。关键就在于，他们不像我们这样又考四六级、又搞能力竞赛，而是如我们对待中文一样将此当作一种语言交流工具。如此看来，这些年我们在英语教育方面是不是走错了道路呢？相应地，一些泛滥于招生、就业、职称等角角落落的英语考试是不是也该歇歇呢？

（责任编辑　周玲玲）