近期，两起和升学考试有关的新闻都引起舆论热议。一是从2009年起，单一的“统一选拔考试”将在浙江省退出高考历史舞台，除了高考成绩，高中会考成绩、综合素质评价也都将成为能否被高校录取的重要依据（《中国青年报》4月17日）。另一起是网友向媒体爆料，称学校发送给家长的材料中有关于深圳中考录取的优惠措施：“对于深圳金融界高层的子女，加10分投档录取”（《南方都市报》4月19日）。两起事件，正好将时下关于招考制度改革中的两种意见倾向引爆。

　　对于升学考试，我们听到的批评不少。基本上，批评者都带着一种理想追求，积极主张对考试制度改革以消除弊端，建立一种没有缺陷的考试制度。十全十美的制度当然好，问题是，任何一项制度都避免不了存在缺陷，任何制度都只是在一定现实条件下的最不坏选择。

　　如果充分考虑现实条件，时下的考试制度是一种不得已的选择。国家也曾取消过入学考试和教学考试，并且也曾经过一些教育权威者的论证，可造成的结果大家有目共睹。现今的考试制度，就是在总结历史经验教训后做出的选择。

　　事实上，现行考试制度的优势还是不言而喻的。其选拔出来的人才，在世界范围内大都受欢迎。比如，香港高校争抢内地高考状元，国外高校青睐国内名牌大学的学生。北大法律系教授孙东东曾介绍，作为教育部的顾问，他接待了好多国外的教育考察团，人家一致认为中国的高考制度好。美国匹兹堡大学瑞斯妮克教授坦言，中国现行的高考制度不应放弃，而应该完善。很多学者认为，我们在国外的留学生，基本功普遍比较扎实，为学术延续打下了很好的基础，这在很大程度上得益于国内的基础教育。他们很担心，这样或那样的考试改革，会把一些好的东西给改掉了。

　　对于考试制度来说，公平是首要价值。如果损害公平，则制度完善就失去了前提。而我们考试制度改革面临的最大的现实，就是考试的公平性受到严峻的挑战。浙江放弃单一的统一选拔考试，对现行考试制度的改革力度很大，目的是弥补现在考试制度的缺陷。这一改革如果能按其理想设计运行，当然很好。但任何理想的设计，都要在现实的条件实行。浙江将高考录取的成绩改为高考成绩、高中会考成绩、综合素质评价三个项目，三项录取成绩里，前两项客观性好把握，但综合素质评价，主观性大了。在潜规则盛行、权力寻租权钱交易猖獗的现实语境下，自然会给人很多的担忧：会不会有内幕交易，会不会弄虚作假？

　　而这些担心有一定的现实依据。去年，河南省驻马店高级中学有两个“省级优秀学生”指标，结果，3名候选人都是本校教师子女。2006年高考，鞍山竟然出现这样的现象：几乎连篮球都没摸过的学生，居然成了篮球项目国家二级运动员，获得加分。二级运动员的证书，实际是花钱买的。而时下，各类高考加分，更让我们看到有关部门公开为一些群体谋特权，典型如对金融界高层的子女加10分投档录取的规定。

　　如果完善考试制度的改革，恰好让人乘虚而入，破坏了公平性，那么，这种改革肯定是要失败的。

　　·高考改革：改或不改，总得面对问题

　　浙江的高考改革是值得尝试的，虽然它有可能面临着种种新的问题（比如网友所担心的更能滋生腐败等），但出现新问题并不可怕，可怕的是因循守旧不改革，任何改革都不可能一步到位，正因为如此，我们希望浙江的高考改革能够在不断地发现新问题、解决问题之中完善，这对于中国的高考制度而言，是有益的尝试。

　　·高考改革确保起点公平是关键

　　高考制度改革之中，起点公平一旦受到损害，其后果就显而易见。强大的反对声音所形成的舆论压力，将迅速轰倒一个前期失败的改革措施。因而，认清起点公平的敏感性和重要性，在对现行高考制度改革过程中，加强对维护起点公平的成本投入，是一个必不可少的保障措施。尤其是，必须调整对教师、学校和地方教育部门的考核方式，并加大对个体和集体违规行为的惩戒力度，防止道德风险对综合素质评价的干扰。若非如此，我们就无法预见到一项高考制度改革的成功前景。

　（责任编辑　程荣）