四川汶川地震灾区学生黎泽洋因为被评为“抗震救灾优秀学生”而获得保送复旦大学的资格，但作为高三学生的他不是由所在的学校报送而是由其父亲担任校长的小学推荐的，而且他的事迹也不突出。在舆论的强烈质疑下，当地教育部门进行了调查，但结论是黎泽洋的事迹属实，教育部也保留了黎文的荣誉称号。目前，复旦大学的正常招生工作已经结束，但校方尚未向黎泽洋下发录取通知书。（8月21日《新京报》）

　　“灾区校长推荐儿子保送读复旦”一事在社会上引起了很大争议，四川教育部门对“黎泽洋的抗震事迹是否属实”、“其在被推审过程中是否存在暗箱操作”等情况进行了两次调查核实，调查结果是情况属实，但事实有所夸张，并将调查结果上报教育部。虽然黎泽洋的“抗震救灾优秀学生”荣誉称号得以维持，但教育部门没有对社会各界提出的质疑进行正面解答和明确答复，即黎泽洋所在学校是否符合评选“抗震救灾优秀生”范围、推荐评选黎泽洋的程序是否公开透明、黎泽洋是否比威州中学学生李灏的事迹更为突出等，所以维持“抗震救灾优秀学生”荣誉称号的做法显然不能说服众人。

　　在抗震救灾过程中，涌现出了很多不顾生命危险舍己救人的小英雄，在众多的小英雄中评选“抗震救灾优秀学生”确实难以取舍，这就需要教育部门认真进行比较、反复核实，评选出事迹最突出、最符合这一荣誉称号的学生。调查结果显示，黎泽洋的事迹并不算突出，这是熟悉黎泽洋的师生们共同的看法，黎泽洋所在的学校即成都实验外国语学校没有推荐他也是一个铁的佐证。而且，就连黎泽洋本人都认为其父把他弄成“抗震救灾优秀学生”确实有点“过头”了。

　　能否维持“教育公平、社会公义”是这一事件中公众热议的焦点。复旦大学是全国首批进入国家“985工程”建设的全国性重点高校之一，拥有内地一流的优质教育资源和自主招生权利，并率先在本科新生中推行通识教育、素质教育，率先实行博导自主招收博士生改革，其“严谨、理性、不张扬”的复旦精神吸引了莘莘学子。正是在这一背景下，复旦遵循“学术独立思想自由， 政罗教网无羁绊”的历史精神，捍卫自己的尊严并作出扣发录取通知书的决定，这让关注复旦大学的社会各界无不赞叹：复旦大学，好样的！

　　最近，教育部相关人士在接受媒体采访时表示，目前部里有关部门正在就黎泽洋上学的问题进行研究。该人士表示，虽然复旦大学正常的本科录取工作结束了，但由于黎泽洋的情况比较特殊，黎泽洋最终能否被保送、是上复旦还是去其他学校读书，教育部不久会将最终结果向社会及媒体发布。

　　虽然黎泽洋最终能否被保送、是上复旦还是去其他学校读书，不久我们将会得到结果。但是，作为全国性重点大学，复旦大学更应充分尊重民众意见、重视社会舆论、体现社会公义，将这次彰显大学精神、高尚志德的行为进行到底，对这样一名无论是实体还是程序都存在问题的“优秀学生”说“不”，那么社会将会回报复旦以更大的喝彩：复旦大学，确实是好样的！

　　·抗震救灾优秀生“调包”事件真相 巧合引发意外

　　相关人士建议，类似“抗震救灾优秀学生”的评优，应该慎之又慎，严之又严。评优方式可有所完善，如各级部门在审核材料时，可用广播、电视、报纸、网络等平台，让群众监督层层参与进来，尽可能留出较充分的调查、推荐时间，避免忙中出错。同时，应增强评选活动的透明性，避免因信息不对称而产生误解，让谣言止于真相。

　（责任编辑 程荣）