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不会背诵课文就要“自愿捐款”10元,而班主任却强调，这只是一种教育手段，且“捐款”用来作班费，没有什么不妥之处（《海峡都市报》）。
然而，在笔者看来，这种行为实际上是一种“软暴力”。
首先，存在间接体罚之嫌。一篇课文背不出来，就得“自愿捐款”10元，这可是绝大多数孩子一天的伙食费。如此“饿其体肤”，与对学生肉体上的惩罚不是一回事么？
其次，有损学生人身权利。部分学生由于深怕“捐款”的事儿被家长发现而招致指责、辱骂，只得勒紧裤带硬撑着。中学生正处在身体发育的阶段，所谓“自愿捐款”无疑是对学生身体的一种摧残。
第三，可能迫使学生“另谋生路”。学生一天不吃不喝，也许还勉强挺得过去。若有好几篇课文无法背诵，孩子被“捐”得两三天进不了餐厅，那谁受得了？在这种生存状态下，谁能保证心智发育尚不健全的未成年人不会铤而走险，踏入歧途？
所以我认为，像不会背诵课文就得“自愿捐款”，这类教育手段还是早点收起来为宜。
《中国教育报》2006年11月15日第1版
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