目前，在国内，大家对于涉及某个学者声誉的学术诚信事件都很关心，不时可以听到一些“丑闻”传来。但如果细细分析，就概念而言，很多人其实是把“学术诚信”和学术研究规范、学术研究方法论混淆起来了。其实，目前科技界、学术界的一些“不规矩”行为，很多情况下，并不是研究者要故意触犯学术道德，而是对学术规范缺乏基本的训练和常识。

    比如，一些人认为，在论文中不规范地引述别人观点或是数据，并不成为问题；或者，他压根不知道怎样引述才是规范的。大家都对“引注格式”这类技术性问题不重视，但实际上，它是“学术诚信”的实质性内容之一，而且是一个看似简单实际上很繁难的问题。

    所以，我们应该从一开始就要对青年人，特别是大学生进行基础训练。一定要从大一开始，就注重培养他们的基本学术规范和严谨的科学态度。告诉他们怎样的“引注格式”才是正确的，怎样的引述是绝对不能做的。

    比如，在自然科学领域，理科生做实验是有严格记录的，如果出现一个错误的实验结果，也应该记录在案，而不是得出错误结果后，就把这些记录撕掉。

    再如，在社会科学领域，青年人如何写论文，如何引用文献，也都亟须规范。特别是随着互联网的发展，一个作者可以很轻易地查到其他人的观点和成果，也可能在研究中对此加以引用，但从电脑中敲出文章后，这些就不知不觉地变成了他自己的内容。所以，做学问一定要注意规范问题，一定要有真正做学问的态度。

    北京大学中文系的教授孟二冬，坐冷板凳十几年才写出一本书，而我们现在的一些年轻人，一年炮制几十篇文章，实际都是些垃圾内容，东拼西凑没有什么思想。

    当然，科研诚信，很大程度上还是与做人的诚信联系在一起。在目前的学术圈，大力倡导诚信之风，严厉惩罚一些不诚信的行为，仍是当务之急。（北京大学校长 许智宏）

　　原载《人民日报》

（责任编辑　高伟山）