新闻还原>>> 教育界专家建议大学开设语文课
　　教育界一些专家提出的在大学开设中国语文课的建议正在得到响应。据了解,今年以来,不少高校将大学语文列为必修课,“语文”在高校课堂得到了越来越多的重视。[全文]
现场声音>>> 应重塑大学语文学科定位

　　我们不会狭隘到把大学语文的落寞归咎于英语热，但我们在专业设置时过于追求应用是当前的一个弊病。当务之急，显然是重塑大学语文的学科定位，赋予其应有的学科深度和学科尊严。

　　　　 　 不能让母语在大学里边缘化

　　尽管大学语文在部分高校已被定为基础性公共课，但实际上长期处于边缘地位。这种困境难以在短期内得到解决。

　　　　　　先告诉大学生学语文有什么用

　　 如果，所谓的语文课是作为文化工具来定位的话，那规定大学生进行学习就很有必要了。因为文化是一个人必备的素养。

新闻还原>>> 小学毕业要进行综合素质考核
　　华南师大附属南国实验小学提出大胆设想，将对今年毕业的六年级学生进行综合素质考核，内容包括“感恩”论文答辩、流利的普通话、漂亮的汉字、掌握一门乐器等几个项目。[全文]
观点交锋>>> 给孩子增加另一种课业负担
　　这种苛刻的综合素质考核与毕业论文答辩，除了成为少数特长学生展示才艺的舞台与学校的教育“政绩”口红外，能对孩子有多大的帮助？[全文]
　　　　　　“摸着石头过河的尝试”值得称道

　　素质教育我们喊了很多年，何为真正的素质教育一直让很多人琢磨不透。“因循守旧，缺乏创新特别是缺乏考核方式的创新”也许就是原因之一。[全文]

　　　　　　 小学生论文答辩满足成人虚荣心

　　排座次比出优良中差，学生们才有压力和动力。不知为何，中国的家长永远觉得孩子缺少压力，缺少竞争意识。[全文]

新闻还原>>>  大学生体验“棒棒”

　　为体验生活，西南政法大学民商法学院的30多位男女同学在渝中区朝天门体验“棒棒”。面对激烈竞争，同学们只好压低价格，争抢生意。许多学生，一天下来，只挣得一元。[全文]
现场声音 >>> 大学生体验“棒棒”，是什么教育？
　　必须承认，农村与城市、贫困地区与发达地区在生活质量上的差别不是在短时间内就能改变的，学生体质的差别也不是在短时间内就能改变的。[全文]
　　　　 >>> “向下体验”是我们直面民生的唯一姿势

　　缺乏“向下体验”，盛大节日就会遮蔽了历史的记忆；漠视“向下体验”，决策的狂欢就可能给边缘群体制造体制性绝望。

　　　　　　 大学生当“棒棒”：别让体验成伤害

　　大学生在这次体验之中，并没有表现出他们应有的素质，反而暴露出了很多不足，比如，“低价倾销”、“恶意竞争”。