■大众化高等教育与精英教育

　　周晓辉、骆少明在《中国成人教育》2006年第12期《地方高校协调大众化教育和精英教育的审视》中指出：高等教育大众化给传统的精英教育带来了巨大冲击，知识经济的到来，为我们重新认识精英教育和大众化教育之间的关系提供了新的视角。大众化教育与精英教育相互依存，互为依托。我国的高等教育仅仅停留在精英教育远远不能满足社会经济发展和人民群众的需要，也不适应21世纪国际人才竞争的需要，必须走大众化之路。高等教育大众化的同时，也要有很好的精英教育。因为，无论是科技、教育、军事、外交和文化等社会各个领域，还是政府、行业等不同的管理部门，精英人才都起着引领社会发展潮流的作用，是推进社会进步的中流砥柱。地方院校要根据时代及社会发展、区域经济建设需要和学校发展现状确立其定位，在满足人民群众接受高等教育的需求和愿望的同时，在部分领域有选择地保留精英教育，参与拔尖创新人才的培养。

　　■大众化高等教育与教育公平

　　陈晓飞在《高等教育研究》2006年第9期《高等教育大众化进程中的公平问题》中指出：高等教育资源短缺、供给不足成为长期以来制约我国高等教育公平的主要瓶颈。推进高等教育大众化是增进高等教育公平的必然选择。1999年至2002年,我国高等教育经历了一个超常规的发展阶段，高校连年扩招。“十五”期间,高等学校向社会输送了一千余万毕业生，不但实现了高等教育发展的大跨越，为社会经济发展提供了有力的人才支撑，而且随着招生规模的扩大，招生人数的增加,精英教育的模式已为大众教育的多样化所取代，并由此为更多的人创造了自由接受高等教育的机会，有力地增进了高等教育的公平。高等教育大众化的推进，教育规模的扩大，为高等教育公平的实现提供了条件和机遇。与此同时，在大众化进程中要落实科学发展观，把增进高等教育公平作为基本价值取向之一，解决好大众化进程中的快慢节奏问题、区域平衡问题和多元办学问题。

　　■大众化高等教育与大学生就业问题

　　耿耀敬在《教育与职业》2007年第2期《高等教育大众化时代大学生就业问题探讨》中指出：高等教育大众化在一定程度上满足了广大考生及家长对高等教育的需求，大大促进了高校的发展和科教兴国战略的实施，但同时也使大学生就业形势发生了根本性变化。目前，大学毕业生已经成为事实上的普通劳动者，必然同普通劳动者一样，公平地参与社会竞争。大学毕业生的就业压力和就业矛盾日益突出，就业重点向基层和第三产业倾斜。灵活性就业、多次就业甚至临时性失业将成为大学生就业初期的正常现象。如何解决好当前的大学生就业问题，关系到高等教育的可持续发展和社会稳定。为此，要根据高等教育大众化阶段大学生就业的特点，提出政府、高校和大学生自身应采取的对策，以从根本上解决大学生的就业问题。

　　■大众化高等教育与考试改革

　　吴毓斌在《福建论坛·人文社会科学版》2006年第12期《高等教育大众化背景下的考试改革探讨》中指出：随着我国高等教育的快速发展，大学教育已不再是传统意义上的精英教育了。近几年来，高校的持续扩招带来生源质量的下降。因此，加强教学管理，建立科学的考核评价体系是高校培养合格人才的重要保证。目前高校传统的考试制度及其方式方法日益显露出其弊端，考试的形式过于单一，考试的导向功能缺失，考试不起诊断作用，考试的功利性过强，已不能适应高等教育改革发展的需要，更不能适应培养创新人才的需要。因此，必须对考试进行改革，树立现代考试观，实现考试形式多样化、内容创新性、技术现代化，以充分发挥考试的评价、诊断、激励等功能，使其真正成为提高教育教学质量的重要手段。（张艳梅　辑）

　　《中国教育报》2007年3月7日第3版