上周，中国科学评价研究中心发布了“世界一流大学竞争力排行榜”，北京大学排在第192位，清华大学排在196位。与去年相比，两所学校的排名分别上升了61位和68位。在全球高校500强中，我国18所大学上榜，比去年增加10所。

　　世界一流大学排行：别总打着国字号大旗唬人

　　如果把大学比喻成一个国家科技创新的心脏，那么，大学竞争力的高低就反映了一个国家心脏的运转情况。虽然，不少网友质疑这个排行榜的科学性和可信度，但笔者认为中国科学评价研究中心的调查结果基本与我国大学目前的情况相符，即我国大学的整体竞争力在上升，但依然不尽人意，与民众的期望还有很大距离，毕竟我们是一个自称有五千年文明的泱泱大国啊。于是，自然引出这样的疑问：该如何提高我国大学的竞争力？

　　不少网友辛辣地讽刺：尽管我国大学的竞争力进不了世界100名，但我们大学的校园面积，学生人数，教学楼的豪华程度，学费与国民收入比，教授走穴赚钱能力，论文造假、学术腐败水平，等等，即使排不了世界第一，至少前十名是不在话下的。这话虽然尖刻，却也反映出我国大学目前存在的种种问题――即我们的一些大学丢失了大学精神。

　　人有精神才能得到发展，同理，一所大学有精神才有旺盛的生命力和创造力。清华老校长梅贻琦先生有一句耳熟能详的名言，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”梅贻琦先生的这句话虽然不能涵盖大学的全部精神，却精辟地指出了大学发展的根本动力。大楼再雄伟，校园再漂亮，也只能怡神清目，对学生学习、教师工作起到辅助作用，却不能代替教授、大师的传道、授业和解惑。反观我们的一些大学，争相借钱大兴土木，盖大楼，修豪华校门，把大学建设得和皇宫一样华丽，直接把学校逼上破产的悬崖，却不舍得把钱用在科研上，用在聘请知名教授上。

　　为什么大多数知名大学都犯了同样的错误？根源在中国的教育体制和教育方式。事实证明，一所大学能够成功无不走教授治校的路子，而解放后我们的大学恰恰摒弃了这个原则，走上了极端行政化的道路，即一切官员说了算。由于在治校、办学上行政官员的权力代替了教授的权威，于是外行领导内行的现象就不可避免。最典型者，莫如如下规定：教授要在一定时期出书，出成果，否则，对不起，请走人。这种门外汉指令不仅直接导致了种种不堪入目的学术腐败，而且对一所大学的伤害是致命的――抄袭剽窃可能得到利益，谁还傻傻致力于学术研究啊。

　　同样，在这种管理模式下，一些社会丑陋现象匪夷所思地走进了社会的最后一块净土。如，限于财政能力，我国高校的经费本就有限，可就是这些有限的经费竟然也会被大肆挥霍掉：只要想想校长的洗脚费也在报销之列，其他的就无须赘言了。又如，去年厦门等大学居然把建高尔夫球场当成搞精英教育，真是荒唐！

　　知识时代国家之间的竞争拼的就是人才。因此，尽快提升我国大学的竞争力，推进我国大学的整体水平，就是当务之急。这就要求切实推进高校改革，再不能沉浸在“我国大学已居世界一流大学”的认为中，也不能被杨振宁“我国本科生水平超过美国本科生”的自信冲昏了头。要改革就必须借鉴人家的成功经验，仔细研究一下世界一流大学过去都做了什么，以及现在是怎么做的，然后拿出壮士断腕的决心和魄力，来一次脱胎换骨的改革。

（责任编辑　高伟山）