我觉得，逃课成风首先与高等教育和中学教育的巨大差异有关。拿我来说，在中学为了高考而炼狱的时间太久，刚进大学时，那种自由、放松的意识就很强烈。并非我不求上进，而是那种松懈、散漫的态度，有时完全是不自觉的内心反应。归根结底，这是中学与高等教育之间没有有效的过渡通道，只能靠学生自己摸索和适应造成的。在我看来，应试教育的巨大压力带来的持续影响，造成上大学后逃课还是轻的。不是还有人堕落、退学甚至自杀吗？

    一些课程设置不合理以及教师的授课方法不当，也是导致逃课率高的重要原因。比如，政治理论课高中就学过一遍，大学还要学一次，叫人如何提得起兴趣？而且，一些老师照本宣科“满堂灌”，内容毫无新意，令人感觉索然无味。即使不逃课，也大多以睡觉、看其他书等方式混过去。我发现，国外众多高校都喜欢采用“讨论班”的方式上课，让学生在底下阅读大量材料，然后到课上互相辩论的做法很好。为什么我们的老师不多试一试呢？

    更重要的是，大学生的智力水平和思维能力较之中学时代，都有了很大提高。他们学会了计算成本，知道如何满足自身的利益最大化，并且有一定的自我规划能力。如果这个时间段有一个好讲座，一位鼎鼎大名的思想家将来学校演讲，为什么还要坚守在教室里听课呢？据我所知，很多有成就的人物在大学期间都常常逃课，以选择更适合自己的学习方式。

    诚然，大学里出现的“必修课选逃、选修课必逃”现象，一部分确实是大学生浮躁、功利的表现，但我认为也无必要过于苛责。毕竟大学生都不是小孩子了，适当地宽容他们逃课，让他们从逃课这个行为开始，学会衡量利弊，学会对自己负责，未尝不是件好事。这总比很多学生老老实实做乖孩子，从不逃课，等到快毕业了却还不知道自己该做什么要强。（北京学生王佳）

    原载《北京青年报》

（责任编辑 孟召臣）