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写在前面:

  在市场经济的大潮涌动了近三十年的当下,连教育都无可避免地被灌入了营销思路,被一种种利益诉求牵动着。但无论何地何地,都不能让教育被名利所淹没。毕竟,教育是全社会的事业,是全民族的希望所在。
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一周精点:
  七日一回头:我们一同走过        培养创造性人才,大学能做什么

  加强职业教育必须从改革基础教育做起  “暴利国学”是对国学精神的背叛

  教育时评:要让艰苦的地方留得住教师   直言录:“因材施教”别走岔路           

                         
 民间涌起国学热,成就天价国学班——

新闻还原>>> 武汉出现天价国学班
  武汉大学文学院宣布,该校文学、历史、哲学三个学院将联合开办“乾元国学讲堂”,由近20名博士生导师执教。该班一年只上24天课,总收费达2.8万元,平均一天的学费高达一千多元。
现场声音>>> “暴利国学”是对国学精神的背叛
  笔者倒不是“老朽”到鼓呼武大不收学费,只是觉得收而有度。如此高的学费,摆明了以功利为先。在这种功利的氛围中,笔者不知学生会学出什么来?[全文]
      是国学班,不是“钱”学班

  假如交易只是发生在博导和学员私人之间(私人时间、私人空间),倒也罢了。只是这班,却是占的大学的师资、时间、场地,以至招牌啊!还必须问一句,这学费最后又流向何处呢?[全文]
      当暴利的培训班沾上了国学……
  “社会中坚”可以为创造学习国学的良好环境奉献自己的力量,但也不必一定要花这么大的代价。从实情而言, 国学是博大精深的学问,也不是短短几天的培训班能够承受的。[全文]

更多评论>>>
  季羡林:国学应该是“大国学”       国学“快餐化”是时代必然
   

 考入名校却退学,几番复读为哪般——

新闻还原>>> 张非:离开北大清华再高考

  这名原名张非的考生,03年被北京大学录取,次年退学。南充一所民办学校许以重金,将他挖去参加05年高考,并被清华大学录取,获10万元重奖。随后张非向清华提出自动退学申请。
现场声音>>> 不必单纯谴责“职业高考生”
  在“职业高考生”事件中,张非应该是一个被动者,他的幸或不幸都在于他拥有“高考出好成绩”的技能,被“有心人”看中,有目的地将他投到高考竞技场发酵。[全文]
      高考重奖游戏下 “职业考生”跃然而出

  尽管他的家人认为他几番参考并不是为了牟利,但从其他考生的角度看,这个进进出出的考生拿着高额奖金侵害他们的利益,怎么说也是一件“不公平、不道德”的事情。[全文]
      “高考专业户”是怎样诞生的

  有相关人士曾断言:高中教育是最赚钱的行业。但这有个前提,就是生源。而一所高中要想吸引生源,首先就是学校要有较高的升学率、高分率。[全文]

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  怎能让高考第一名变成牟利工具  深度调查:他离开北大清华只为高额奖金?
  

 抄袭论文遭通报,中有13人隐姓名——
  

新闻还原>>> 两名教授抄袭论文被通报批评
  国家自然科学基金委员会发布两则处罚公告,两教授受到通报批评。监督委员会还公开了13起抄袭、剽窃等科研不端行为,但均隐去了名字和单位名称,仅“发挥警示教育作用”。[全文]
现场声音 >>> 过度宽容是对学术不端的纵容
  打击高考作弊不仅是维护高考公平的需要,更是对社会公平的推动与促进。高考舞弊案频发,说明高考组织的部分环节存在漏洞。考生报名、信息管理、监考体制还不完善,有人为操作空间。[全文]
       为抄袭者讳,算什么警示?

  做学问,最忌抄袭、剽窃。如果没什么“难言之隐”,那就请监督委员会将这13起抄袭、剽窃者的姓名以及他们的单位名称全部公开,这才能真正“发挥警示教育作用”。[全文]

       “隐姓埋名式”批评难起“警示”作用

  应该承认,用“隐姓埋名”的方式来公布抄袭、剽窃等科研不端行为,国家自然科学基金委监督委员会也许有一定苦衷。但不管什么原因,如此温柔的“批评”恐怕难起“警示”作用。

 


  聚焦重庆行走学校学生不堪残酷体罚坠楼事件

  这种带有贬义的叫法越来越受到了人们的批评,现在教育理论中称其为“问题学生”。他们共同的特点是跟不上班集体的整体要求,不能完成教学任务,并因此引发出平时表现不好,甚至有的“问题学生”行为具有攻击性。给予“问题学生”的应是关心、爱护,而不是冷淡、厌恶和嘲笑。[全文]

  教育失去耐心,也就失去了自己的脊梁

  我不知道,“差生”的概念是从什么时候开始有的。但当我们将“差生”的帽子扣在学生的头上时,就已经说明我们的做法在与教育的本意渐行渐远。是什么原因致使教育者失却了教育的耐心,变得如此急功近利呢?一方面是教育急功近利的评价体系;另一方面也来自社会的浮躁潮流。[全文]

所谓“差生”不是被用来打骂的

 

   炒作高考状元不提倡
 为不炒作高考状元提议叫好
  “高考状元”作为考场上的成功者,对他们进行适当的关注,本无可厚非。但是,过分的追捧则是对这些“状元”的捧杀。正如这位银川市教育局负责人所说,所谓的状元有它的偶然性,并不意味着他们自然而然地应该成为所有学生的“楷模”。 [全文] [相关新闻]
   高考状元不炒也罢

  在人们的印象和预期中,这些被炒的“高考状元”就是将来国家的精英,也应该出个科学家什么的,结果却让人大跌眼镜。既然如此还炒什么劲呢?细究起来,“高考状元”也者,只是高考分数得了第一。[全文]
 期待合理地炒作高考“状元”

  教育部门可以不赞成一些不合理的“热炒”高考状元,必要时可以联合相关部门进行干预,但是没必要对高考状元遮掩,该公布就公布,一切按照合理的程序进行,让高考状元发挥应有的作用。[全文]

 别盯着高考“状元”做文章

  这种新的高考竞争趋势,让“状元”更受宠,让“状元题材”更受欢迎——“状元”对名校的选择,可以为有多少做着名校梦的后来者们以“参考”和“启迪”啊。

 炒作“高考状元”可休矣

  高分并不等于高能。相对于整个人生旅程,高考状元还只是迈开了成功的第一步。[全文]

 

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