为提倡国学，郑州市晋唐书画学校，从昨日开始，把自己印制的10万本《弟子规》，无偿赠送给市内小学，作为学生自律和书法选修课。昨日上午，在黄河路第三小学赠书现场，赠书方的张森校长面对要赠出的5000本书，虔诚跪下。面对众人惊异，张校长说，他对国学的下跪，是希望国人从孩子开始振兴国学，与异域优秀文化百家争鸣。(6月26日《郑州晚报》)延伸阅读：校长为弘扬国学下跪向小学生赠弟子规

　　校长下跪国学足见其对国学的虔诚之致，推广国学从孩子抓起也确实是件功德无量的好事，孩子们或许会感慨于这一跪，可谁又能保证孩子们恭敬地向跪在地上的校长鞠躬致谢以后，会把《弟子规》扔向何处？因为等着他们的还有很多的作业，校长的下跪，大概终究抵不过考试的“诱惑”吧。

　　由于历史中的“批林批孔”，使国学一度沉沦，而一些外来文化以及近利文化“抢滩”国人思想，真正的国学一度没落。在今天的教育体系里，对国学的普及教育也基本上是空缺。但是，当代的国人对待传统的国学，应该抱有批评、改造、面向未来的精神，至于虔诚“下跪”，就大可不必了。

　　著名国学研究者汤一介曾说：“如果不使我们的传统文化‘苟日新，日日新，又日新’而只是抱残守缺，哪怕是把古人非常有意义的话一而再、再而三地重复，我想也很难使中国文化复兴，更不可能使中国文化对现代作出贡献，搞不好甚至会陷入‘国粹主义’或‘狭隘的民族主义’之中。”

　　事实上，国学中儒家“人治”的治国之道、关于个人修养和社会伦理方面的部分内容，由于与法治精神及现代文明格格不入，都是应当坚决扬弃的。而国学也不应该仅仅是古典文化的结晶，还应该是一种文化传承，是一种精神。弘扬国学让普通民众感受到国学的魅力和作用，从而做好国学的普及工作，更需要一种“站起来”的眼光。

　　国学之“道”，就在“寻常巷陌”、就在“总角童子”的琅琅诵读声中，而一本在孩子看来有点怪怪的《弟子规》远不能承受弘扬国学之重。如果提到“国学”就得诚惶诚恐，把国学搞成一门高高在上的学问，恐怕是与发扬光大国学的初衷南辕北辙，长此以往，国学也不是没有被“捧杀”甚至“跪杀”的可能。

　　原载红网

（责任编辑　高伟山）