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为提倡国学，郑州市晋唐书画学校从6月25日开始，把自己印制的10万本《弟子规》，无偿赠送给市内小学，作为学生自律和书法选修课。6月25日上午，在黄河路第三小学赠书现场，赠书方的张森校长面对要赠出的5000本书，虔诚跪下。面对众人惊异，张校长说，他对国学的下跪，是希望国人从孩子开始振兴国学，与异域优秀文化百家争鸣。（《郑州晚报》6月26日报道）
面对着校长突然下跪，想象就可以知道，那些在台下的孩子们是多么吃惊！尽管这位崇尚国学的校长想以此来打动学生，让学生重视国学，学习国学，但不管怎么说，也要以合适的方式来表达啊，如果不分青红皂白，随地下跪，你受得了，别人可难以接受。对那些未成年孩子来说，不适当的下跪赠书，只会是吓着孩子。
首先，下跪赠书，实际上是在亵渎国学。国学是否受到人们的热爱，是有着复杂的社会原因的，面对国学下跪，违背了国学的基本要义，让人感到国学只有在乞求、怜悯中才能得到重视、发展。其次，下跪赠书，也是一种以虔诚的跪拜心理去朝奉国学，把国学神话了，难以让孩子们以平常心去对待国学，接受国学。还有，下跪赠书，虽然能一下子“震撼”孩子们的心灵，但是，这种乞求来的“震撼”换来的更多可能是一种对国学的敬畏。（徐经胜）
原载《东南早报》
给国学下跪：噱头还是苦心？
弘扬国学，何必一定要为国学下跪？
普及国学有利于传承优秀文化
“给国学下跪”与普及传统文化背道而驰
推广国学，为何就不能下跪
难道国学精髓就是一个“跪”字？
下跪推广国学是强加于人
下跪绝不是值得传承的文化
（责任编辑 高伟山）
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