科学研究是探求真理的过程。科研要经得住推敲，要经得起质疑，要有学术批评、学术讨论的氛围。

　　我们现在的科研交流中这种质疑、批评越来越少。项目鉴定会上很少直截了当地指出问题与不足，讨论发言中评价别人做的项目也要先把肯定的意见，把溢美之词说够说足。由于鉴定、评价往往与名利挂钩，项目主持者、文章作者常常要做很多“外围工作”，自我介绍时也难免带上点吹嘘的色彩。于是结论、评价常常是“国际领先、国际先进、国内领先、填补国内空白”云云。有学者指出：“如果我们的科技发展真如鉴定结论说的那样先进，我国的科技水平也绝对不会是今天这个样子。”这种缺乏真见灼识，缺乏严格要求，少有诚意批评的鉴定、研讨难免失于庸俗，听起来更像一场单位内部的联欢会，像一场“卡拉OK”，参与者玩得很高兴，路人掩耳而过。

　　造成这种风气的原因比较复杂。中国的知识分子曾经经历过多被批评、被限制、被贬斥的时期。拨乱反正之后，这个偏向纠正过来了，但是矫枉有些过正。国家进入快速发展时期，加大了对于科研开发的投入，而评价体制的健全又跟不上。评价与争取资源、获得名利相连，客观公正就受到影响。上个世纪九十年代中期以前，各种学报还有“读者反馈”等一些讨论栏目。现在由于版面费的问题，学术讨论、学术批评的意见难觅踪影。这种一味表扬的风气有碍科技进步，对我们的学术发展非常不利。

　　建设创新型社会的必要条件是文化的转型，是价值观念的更新。对此政府有责任，科技界、学术界更是责任重大。制度要改革，机制要调整，学者、专家更要自尊、自励，要对得起教授、评委的头衔，对后学晚生，对科研事业要负责。所有的科技工作者、有志于学术研究的人都应该在心目中树立起科学精神，坚定一生的理想追求，耐得住寂寞，下得了苦功，听得进批评。学者之间要建立起一种以诚相待、直言不讳、客观公正的风气，让科技、学术界回归求真求实的净土，让我们国家的科研、学术水平尽快赶上来。（陈宝泉）

　　《中国教育报》2007年7月18日第3版

（责任编辑　高伟山）