第一次去北大，便带给了我终身难忘的感动。

　　未名湖南岸，蔡元培先生的铜像。没有风中飘扬的长袍，也没有拿着当时很时髦的烟斗，先生静静地仰首看着远方，目光透着坚毅和自信。铜像下放着的两个用野花编织的小花篮，洁白、朴素。突然，我被一种难以言说的精神感动了。

　　“勤奋”、“求实”、“创新”、“团结”、“严谨”……相信凡是有过大学学习经历的人，看到这些字眼都不会感到陌生。据最近一项针对国内256所大学的调查显示，大学校训同质化、标语化现象严重，一些校训在师生中的认同度降低，感召力不足。

　　这样的现象，的确令人忧虑。因为这折射出的，是我们的大学教育或多或少都缺乏对自身特色与个性精神的认识与挖掘。千篇一律的学校、千篇一律的校训，培养出的人才可能也是千篇一律的。而这，恰恰是大学精神缺失最可怕的地方。

　　是的，现今的大学一派热闹、喧嚣，充斥着许多东西，却独独缺少了大学本应有的精神。那么，什么是大学的精神？许多身在其中的学子并不全懂。他们在大学校园中懵懵懂懂地读完四年课程，毕业后找到一份好工作，便心满意足了。

　　或许，在他们心目中，大学只是镀金的好地方，是谈恋爱的好地方，是休闲快活的好地方。

　　要找寻大学精神，或许我们可以从最近一段时间热播的电视剧《恰同学少年》中得到一些启发。

　　该剧中有许多我们曾经梦想过的东西：青春、激情、朝气、勇气、才气、勤奋、智慧、纯真的友情和爱情，等等。而更重要的，是这群青年学生表现出来的“精”、“气”、“神”。那是一种超越个人得失的豁达与大度，是一种胸怀万民、造福人类的理想主义和精神。这份理想与责任使得他们能够跳出狭隘的个人圈子，把自己的学业与全民族的未来相联系，从而使得他们有足够的胆量与气度挑战落后的制度，自信地发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的呐喊。

　　其实，自1816年德国教育家洪堡创建柏林大学，学术正式步入大学殿堂开始，现代大学的精神就可以简单概括为这样一句话：大学是求真而不是求利的。一所大学不仅须有大学的各种功能，还应有自己的品格和灵魂。从这个意义上来说，我们有必要营造大学浓厚的人文氛围，培养大学的优良传统，提炼、传承大学独特的精神。唯有这样，才能将知识、智慧、觉悟和为理想而奋斗的精神凝结成一种美好的品质，使大学生在走出校园成为“社会人”的时候，面对纷繁复杂的世界，能够冷静地思考、理性地批判、积极地超越、勇敢地创造、无私地奉献，这才是大学与大学精神的最高境界。

　　不久前，一辆辆列车载着数万名志愿服务西部的大学毕业生，从四面八方驶向了他们人生新的大学——社会的大学。他们将带着自己的知识和技术、生机与活力，在西部广袤的土地上建功立业。在他们身上，我仿佛已找寻到了自己心目中的大学精神。

　　《中国教育报》2007年7月29日第2版

（责任编辑　高伟山）