“2007年，值第23个教师节以及希望工程18周年之际，由共青团四川省委、四川省教育厅、四川省青少年发展基金会、西南财经大学、成都商报社以及四川蓝光集团共同主办，CDTV-2、成都全搜索网站、《明日·快1周》联合协办的“希望工程·牵手乡村教师”大型公益活动即日起正式启动。在全省范围内评选出50名“优秀乡村教师”，对每位优秀乡村教师给予1万元人民币奖励。”（《成都商报》2007.8.6）

　　在第23个教师节来临之季，这样一则消息无疑会让四川的乡村老师欢欣鼓舞，在高兴之余，笔者不由为之担心：优秀乡村教师的标准是什么？是看教学业绩还是看服务态度还是兼而有之？会不会还是由学校一层层向上推荐呢？这样一个好“政策”，落实不好，又让一些“歪和尚”把经念歪了，失去了主办方的本意。

　　眼下，我们并不缺少好政策，缺少的是真正实施并落到实处。笔者在乡村工作14年，由于爱好写作的缘故，十分留心社会上的教育新闻。在互联网上收索，有关照顾乡村教师的新闻、文件多不胜数，但真正落实到实际的却少之又少。评优、晋级、评职称……许多新闻中提到的阳光政策，很少能真正让普通教师受益。例如：为了提高乡村教师的业务能力，国家实施了西部骨干教师培训计划，实施几年来，效果又怎么样呢？仔细询问一下，这些骨干教师除了校长主任，大多是一些关系户，他们大多数的主要精力并没放在教学上，有能力、爱教育的骨干教师却没能成为真正的“骨干”，乡村优秀教师不“优秀”成为当前农村教育中的普遍现象。如果还是延续过去那种组织层层推荐的方式，这一万元显然又很难奖励给真正的优秀教师。

　　新闻中注明：除了他人推荐，老师还可以自荐，眼下正在假期，要让老师们都知道这一好消息，不能只通过一两则新闻就广而告之了，短信、公告、电话、会议等多种渠道的参与，能增加政策的透明度，知道的人越多，参与的人越多，真实性也就越强。我们期盼这样的好政策能真正起到奖励乡村优秀教师的作用。（四川省广元市利州区赤化中学   彭富）

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（责任编辑　高伟山）