“换血”不能一味求新

　　语文作为人文学科，在编著的时候首先需要有一个明确的编著理念，或注重文化传承，或注重人文素养的提高，或注重语文知识的教授等。但反观北京语文教材的编著理念，却只有两个字：求新。用编委会自己的话来说就是：“我们比北京此前通用的‘人教版’教材还要新。”本来，求新不是缺点，但需要有其他理念相互支持才行。倘若把求新作为唯一的理念贯穿在教材“大换血”上，仅仅是为了求新而求新，那这种标新立异就难免变成了剑走偏锋。

　　语文教材“大换血”也许可以，但起码应该保证新旧“血液”不能起到排异反应，不能为“换血”而“换血”，以至于原先拥有顽强生命力的传统篇目被撤换殆尽。如果这样的话，那对于语文教学的改革不啻为一种灾难。更何况，我国传统母语教学目前最急需的是“造血”和“输血”，如此在求新求异的理念引导下给语文教材“大换血”，到头来谁能保证不“贫血”？

　　欣赏经典已缺乏耐性？

　　当然，不少学生是喜欢网络文学、武侠小说的。但是，学生抗拒经典作品，并非因为他们产生不了共鸣，而是教学方法有问题，像鲁迅的不少小说，读起来很有意思，但老师上课却总是逐字逐句分析而不是欣赏，因此大家自然就觉得枯燥。

　　把这些传统经典作品删除，让人感到遗憾。在我们这个时代，已经缺乏欣赏经典的耐性了。因此，假如经典作品从中小学课本中淡出，我很怀疑以后还会不会有人懂得欣赏经典的魅力。

　　新课本中没有减少鲁迅作品

　　近日“《雪山飞狐》挤掉鲁迅经典作品”引发的争议不断，北京版语文教材编委之一薛川东表示，《雪山飞狐》并没有进学生课本，鲁迅的作品也没有减少，“语文教材没有将鲁迅轰下神坛”。

　　薛川东称，可能是此前的媒体报道引起了误会。《雪山飞狐》根本没进学生课本，只是在教师的教学用书中用了那么几段，作为参考，丰富教师的知识和教学手段。

　　关于金庸的作品，薛川东表示，他的小说有清晰的历史背景，包含天文、地理等多元文化。金庸小说进课本不是没有可能，只是需要条件成熟，编教材是个系统工程。

　　薛川东强调：新课本中肯定没有减少鲁迅作品。新课本只是顺应时代的新标准，对入选的鲁迅文章进行了调整。

　　《中国教育报》2007年8月19日第2版

（责任编辑　高伟山）