受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话，湖北襄樊5名受助大学生的冷漠，逐渐让资助者寒心。8月中旬，襄樊市总工会、市女企业家协会联合举行的第九次“金秋助学”活动中，主办方宣布：5名贫困大学生被取消继续受助的资格。（8月22日《楚天都市报》）

受到社会关爱的学生，不能认为他人的资助是理所应当的，因为他人没有必须资助他们的法定义务；受到关爱的学生因为他人的资助得以完成学业，因而他人的资助可谓惠及其一生，所以理当对资助人心怀感激之情；在没有经济来源的时候受到他人资助，也就是在最困难的时候得到他人扶持，一个有良知的人应当永远铭记在心。所以说，受到资助的学生不知感恩，不能说不是一种巨大的缺憾。

作为施助者来说，尽管他们中的多数人不是为了他人的感恩才行善，但在自己对他人伸出援助之手后，希望能够得到受助者一句“谢谢”，也属人之常情。一个电话、一封信尽管微不足道，却会让施助者感到无限的欣慰，并且可能进一步激发他们的资助热情，从而使社会公益事业得到发展、光大。反之，受助者的冷漠表现则可能让施助者感到心寒，甚至可能萎缩他们的捐赠激情，并因此而对社会公益事业的发展造成消极影响。

与此同时，我们也不宜对受助学生的“冷漠”作简单的道德判断。有些学生没有对资助者表达感激之情，也可能是因为贫困的生活造就了他们自卑的性格，或者让他们的自尊心变得格外敏感与脆弱，因而向他人表达感激之情，会让他们更加感觉到自己的弱势；受到资助的学生没有表达感激之情，也可能是因为年轻的他们尚未意识到一句“谢谢”对于施助者所具有的意义，所以他们甚至可能对自己的“木讷”都不会感觉到有什么不妥。但是这并不意味着他们就一定是忘恩负义的人，有朝一日他们事业有成，当他们想起自己受到他人资助的经历，依然可能会慷慨解囊，资助其他需要资助的学子。如果因为这些学生感恩不足而停止对他们的资助，不但会给他们完成学业造成困难，甚至还可能将他们往感恩社会、尽己所能帮助他人相反的方向驱赶。所以贸然取消这些学生的受助资格失之于匆忙。

在这之中，学校其实是有着较大的运作空间的。高校有关部门应当与向学生提供资助的活动主办方，或提供资助的社会人士保持一定的联系，当获知部分学生从来不向资助人写信、打电话的信息后，应当对提供资助者进行必要的解释，同时对受助的学生进行启发与引导，以在资助者与受助者之间架起沟通的桥梁，形成良性的互动关系。这无论是于本校受助的学生还是于社会利益而言都会是有益的。

更为重要的是，学校应当在广大学生中间普及感恩教育，培育学生力所能及帮助他人的意识，以及在受到他人帮助后的感恩情怀。感恩意识的培育不仅是对学生在校时有益，在他们离开学校走上社会后的漫长人生中，感恩意识的存在与弘扬都弥足珍贵。所以高校应以此事为契机，弥补学生情商培育与为人处世方法教导这一薄弱环节，真正使学校不但成为传授知识的场所，而且成为进行情商与为人处世方法教育的摇篮。

原载正义网

（责任编辑　高伟山）