成都市面积最大、设施最完备、学生容量最大的公办高中——树德中学光华校区日前举行了落成典礼。该校区耗费了2.28亿元的财政投入，堪称豪华。它的启用，标志着成都“名校扩建工程”正式拉开帷幕。 此外，北京、武汉等地的名校扩建也如雨后春笋。很多人把名校扩建视为“教育惠民工程”。（9月25日新华网）

　　一所中学（校区），竟然投资2亿多元。孩子们能在这样“豪华”的学校里读书，多好啊！但一放在整个教育发展以及整个社会发展的“大盘”中考虑，我的头脑中却冒出了一连串的疑问——

　　一，我们的义务教育完成得怎么样？近年来，随着城市化的快速推进，很多大城市都出现了入学难的现象，尤以农民工子女为甚。之所以如此，说到底，还是政府对义务教育的投入严重不足。那么，成都市是否也存在这种状况？

　　二，我们的公共福利事业搞得怎么样？公共财政应该优先投向公共服务，目前，除教育投入严重不足外，社会保障等方面的缺口也非常大。养老保险、医疗保险、失业保险、扶贫救助等各个方面都在嗷嗷待哺。公共福利的第一要义是普惠性。如果公共福利上挂账多多或空账运行，却在某些方面一掷千金求“豪华”，这是什么道理？

　　三，“豪华”学校真的“惠民”吗？“国家级示范性高中”这样的学校当然不是谁想上就能上的，它注定是富人及其子女的“俱乐部”。虽然随着“重点”学校的增多，进入重点学校的机会也会增多，但穷人的孩子却极难有这样的机会。所谓“惠民”，实际上只能是“惠权”、“惠富”。

　　今年教师节前夕，温家宝总理在与北京师范大学师生座谈时提出了“穷人教育学”的概念，“希望教育部门、学校和老师更多地关注贫困家庭和孩子。学校的大门是向人人开的……”可是，树德中学光华校区的大门“是向人人开的”吗？可以说，“2亿元的豪华中学”完全是“富人教育学”的产物。

　　原载《广州日报》

（责任编辑　高伟山）