《智斗》、《包龙图打坐在开封府》等经典京剧唱段将正式进入中小学课堂。记者昨天从市教委获悉，教育部今年将在全国10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。北京作为参与试点的地区，从新学期起将在20所中小学试点开设京剧课。(2月21日京华时报)      

      诚然， 开设京剧课有利于强化学生民族文化学习意识， 让青少年一代传承民族优秀文化。但由教育部发文件要求在中小学音乐课上增加京剧内容，恐有“三忧”。
 
    一忧会增加学生书包的重量。学生的睡眠时间越来越少，比鸡起得早，比狗睡得晚；文体娱乐越来越单调；书包越来越重，已成为社会各界普遍关注一大热点，乃至于减轻中小学生课业负担已写进十七大报告。如果学生音乐课增加了京剧课程，戏剧是一个开放性很强的文艺课，势必会增加学生的课外辅导，比如星期天，家长可能会将孩子送去参加京剧培训班、才艺班，有条件的家长还可能专门请京剧名家或票友进行“一对一”指导，还有可能造成其他艺术门类或地方戏曲搭车进课堂。这样一来，会增加学生的负担，本来减下来的书包又可能超重。
      二忧会增加家长的经济负担。据了解，各校在正式开课前，将邀请专业京剧演员对教师进行培训。那么，是否还要请京剧行家对学生们进行面对面的现场指导？这样一来，少不了“出场费”、“讲课费”、“劳务费”、“资料费”，还可能有“乐器费”等，让学校为乱收费多了一个“师出有名”的项目，家长只好无可奈何掏腰包。
 
     三忧家长与老师将对京剧的一往情深强加给学生。中小学生的家长绝大部分都是上世纪60、70年代生的，在他们的记忆里，样板戏占据了几乎所有的文化生活，随便起个头都能哼唱下去。他们对于样板戏有着深厚的感情，特别希望自己孩子的能将这份特殊的情感传承下去，能让他们在孩子们的抑扬顿挫中找到怀旧的感觉。可对孩子来说，这可是赶鸭子上架。而对于部分根本不爱好京剧的孩子，既耽误时间，又差强人意，冲淡孩子学习其他艺术形式的兴趣。

10省市中小学开展京剧课程试点 学15首京剧唱段

　　教育部体育卫生与艺术教育司有关负责人指出，将京剧这一国粹纳入九年义务教育阶段音乐课程，旨在贯彻党的十七大精神，传承中华民族优秀文化。目前在已修订的《义务教育音乐课程标准》中已增加有关京剧教学的内容，确定了15首京剧经典唱段作为中小学音乐课的教学内容。

（责任编辑　周玲玲）