开学一周了，上陆学校初一年级很多学生反映，很少有老师给学生上新课。对此，校方表示“第一周主要安排安全教育课，并检查假期作业，新课自然上少了”，家长们表示“上安全教育课并不影响上新课，校方安排欠妥”。（《南方都市报》2月27日）

　　正如家长所言，校方安排欠妥。开学都一周了，学校还在忙着传授安全知识，这看起为学生负责的背后，却是对学生极度不负责任。安全教育、日常行为规范教育靠统一时间进行教育并不就能教出实效的，因为安全教育不只是安全技能教育，更是安全意识教育，安全教育集中进行不安全。

　　退一万步来讲，即使学校不上新课并不是缺少老师，而是因为学校事先就已经安排好教育教学内容，但是这种统一时间“经营”安全教育的作法起不到安全教育应有的作用，反而会出现不应该出现的后果。学校认为安全教育已经开展过了，平时不再重视，这样的安全教育其实很不安全。事实上，学生已经用行动说明这种安全教育方式不行，“孩子们说，很少有老师来上新课，每天按时上学，却傻呆呆坐到放学，没学到多少新东西。”学生都“傻呆呆坐到放学”了，以这种状态去接受“所谓”的安全教育，学生能安全起来才怪，只有学校才“很傻很天真”想到这种安全教育方式，家长是想不到的。

　　对学生进行安全教育，这很有必要，可是，用一个星期时间统一进行，看起来时间够多了，可是充裕的时间换不来预期的效果。时间长了，学生根本没心思学习这些东西，因此学生只能“傻呆呆坐到放学”，学校的努力与好意往往得不偿失。可是，有些学校就是喜欢这种教育方式，认为进行强化训练了，学生就能安全起来，殊不知这种强化训练根本不适合安全教育，不问教学内容，不根据教育规律教学，这是学校的悲哀。如今为什么越是教育学生注意安全，学生越是安全不起来，原因就是咱们学校不懂教育，这可能有些危言耸听了，不过却是铁打的事实。

　　安全教育单单靠传授安全知识，并不见得就能使学生安全起来，学生一旦失去安全意识，即使他具备多么丰富的安全知识，也不是安全的。“第一周主要安排安全教育课”，这样集中进行安全教育，只能为日后埋下安全隐患，因为安全教育已经进行了，学校已经为学生的安全尽心尽力了，所以，如果还会出事，他们也无能为力的。这种安全教育观，今天的学校比比皆是。安全教育除了传授学生安全知识，教会他们掌握安全技能外，还需要帮助学生树立安全意识，安全意识比安全技能更重要。集中起来进行安全教育不利于培养学生的安全意识。

　　家长凭他们朴素与没有功利的教育观，尚明白“上安全教育课并不影响上新课”，安全教育不是集中教育，而学校却忘记了，这很不应该。

　　·黑龙江省将安全教育生命教育纳入学校教学计划

　　2008年黑龙江省学校安全稳定工作会议日前召开。记者从会上了解到，2008年该省将把安全教育、法制教育、生命教育纳入学校教育教学计划，保证课时数，使学生受教育面达到100%。

　　（责任编辑　程荣）