6月27日，四名四川抗震救灾英雄少年在北京举行的2008抗震救灾英雄少年颁奖晚会上获得保送上大学的通知书。他们是: 四川北川县中学高三学生申龙被北京大学录取，四川北川县中学高三学生王佳明被清华大学录取，成都市彭州中学高三学生欧阳宇航被国防科学技术大学录取，四川理县中学高三学生张博被解放军装甲兵工程学院录取。(6月28日新华网)

　　“英雄少年”被保送到全国名牌高校还是第一次，这是国家对这四名“英雄少年”的特殊褒奖。也是真正的破格录取。此消息一出，在网上出现了两种对立的观点，一部分网友表示支持和拥护，也有一部分网友不理解，甚至提出质疑，比如，有的认为，“太荒唐了，这样和古时候的赏赐有什么差别，国家可以给予物质和加分奖励，但不应该不高考就直接录取，这样对别的学生也太不公平了。”有的认为，“简直就是瞎搞胡闹. 救灾跟上北大沾不上边。上北大是要参加全国统一高考得高分的学生, 救灾就能够替代高分成绩吗? ”更有人质问：“动不动就使用这种手段奖励成绩突出的人员，大学录取通知书难道是奖品可以任意发放嘛？”……

　　支持拥护的自然好理解，而持反对意见的倒值得商榷。按一般政策，这四名学生无论如何也不可能被破格保送到全国知名高校，因而，一些网友质疑的不公平也有其道理。但我认为，这个道理是小道理，不足以否定国家的这一决策。毕竟，这是破格保养，而非一般意义的照顾。倘若连这个因素也不能理解，那么，还能有什么理由理解“英雄少年”的非凡义举呢？

　　冷静地想一想，上述观点都是从各自的理解与利益出发，并没有抛开这个利益往深层次研究。倘若稍加分析研究，便会明白一个道理：这实质上是个人才观的问题。保送是对善的精神肯定和弘扬， 持反对意见的人，主要还是没有弄明白我们究竟培养的人才是“才在先还是德在先”的问题，我们的教育资源有限，在有限的资源前提下，应该把珍贵的资源俦分配给那些为社会做出贡献的人，那些在危难时刻能舍己为人忘却小我的人。这种做法是真正的公平。

　　退一步说，每年各地总有少数优秀高三毕业生能免过高考这道关，顺利进入高校就读。而以往能被保送到各高校的学生，要么是省级“三好”学生；要么是在全国中学生学科奥林匹克赛全国决赛中获得一、二、三等奖得者；要么是在全国青少年科技创新大赛或“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中优胜者。另外，曾获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的退役运动员，以及公安英烈子女也有资格参加保送生选拔。

　　如果说这些保养的理由是有非凡的才能，那么，在生命线上能置个人安危与不顾的中学生，他们的崇高精神不比上述保养的理由更充分吗？从这个角度说，那些反对声音，完全是出于个人利益想问题，实质上是在为自我利益呼吁，这倒不能说不对，但起码不算高尚，与英雄少年还有一定差距。

　　再退一步说，保送生作为自主招生的一种形式，能够更好地把某方面具有特长的学生择进校门，更为各高校所推崇。就四名“抗震救灾英雄少年”而言，从学习成绩看，王佳明“现在的成绩是全年级前5名”，而据申龙介绍，“自己的成绩在全年级排在前50”。因此说，“抗震救灾英雄少年”的学习成绩还是基本符合保送生的成绩要求的。有了国家这份特殊政策，相信会更加激发他们勤奋学习、刻苦钻研、报效祖国的意志，这是国家兴旺发达所应具有的品格。

　　同时，还必须看到：他们中的杰出代表被保送到高校继续深造，有其风向标的意义。有利于引导广大未成年人学习他们坚强勇敢的可贵精神，走一条自强不息的人生道路；有利于引导广大未成年人学习他们团结互助的可贵精神，在日常学习和生活中，心中有他人、心中有集体，尽自己所能帮助别人，服务集体；有利于引导广大未成年人学习他们乐观向上的可贵精神，努力在各种环境下，坚定对生活、对未来的信心和希望，勤奋学习、快乐生活、全面发展。

　　再退两步说，如果以分数为名校录取的标准，那么我要说，当年因为“分数而考上的”所以北大出了个地震时放下学生不管而先跑的范美忠老师人称“范跑跑”，这是个怎样的人才呢？生死关头的那一刻的“跑了就公平”？因为出了个“范跑跑”所以说时北大太需要的不是高分的“范跑跑”！一次考试的“高分数”不等于已经是个人才！对社会有贡献（不只是科研成果的贡献）就应视为人才！如果以高分才可以上清华北大，那么，范跑跑之类还会依旧那样无耻。

（责任编辑　周玲玲）