商国是，发言踊跃；提建议，意切语诚。为期11天的九届全国人大四次会议3月15日划上圆满的句号。
连日来，人大代表献计献策，共谋“十五”伟业。审议《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》，是这次会议的一项最重要的议程。许多代表认为，第九个五年计划的胜利完成、现代化建设第二步战略目标的提前实现，为实施第十个五年计划、向第三步战略目标迈进，奠定了良好的基础。实施《纲要》提出的奋斗目标，必须坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，按照“三个代表”重要思想的要求，处理好改革、发展和稳定的关系，坚持发展是硬道理的战略思想，以发展为主题，以结构调整为主线，以改革开放和科技进步为动力，把提高人民生活水平作为根本出发点，推动经济和社会协调发展。
“以德治国”是代表们关注的一个热点。人大代表、北京市广渠门中学校长李金海认为，实行依法治国和以德治国相结合是富国强民的战略决策。当前重智轻德的倾向十分严重，造成不少学生理想淡漠、思想混乱，甚至走上犯罪的道路。因此，各级教育行政领导必须端正办学指导思想，学校要发挥思想政治工作主渠道作用。
“教育与经济紧密结合”是代表们关注的又一个话题。教育在推动科技进步、经济振兴、社会发展方面有着重要的不可替代的作用，这一点已经被世界经济工业发达国家的发展经验所证明。人大代表、新当选的辽宁省省长薄熙来说，辽宁是一个教育大省，通过加快教育发展，开发人才资源，推动辽宁振兴，使辽宁尽快振兴发展起来。
“教育要适度超前发展”，这是《纲要》提出的中国教育新的发展观。人大代表、锦州医学院院长席焕久认真统计过，朱镕基总理的报告中把发展科技教育摆在突出的位置，报告中有14处提到科技和教育。教育的基础性、全局性、先导性的地位可见一斑。教育适度超前发展，必须保证教育投入。人大代表、广西师范学院外语系主任陆云认为，要提倡说实话、办实事、讲实效的工作作风，突破教育投入的瓶颈。
无论在小组会、全团会，或者在代表们的平时交流中，教育问题始终是一个“热点”、“焦点”。为加快教育的改革发展，代表们进诤言、献良策。许多代表认为，“十五”计划各项任务的完成，均有赖于科教兴国战略的落实。要发展各类教育，深化教育体制改革，实施人才战略。惟其如此，才能抓住历史机遇，实现跨越式发展。
新的世纪，新的辉煌。代表们认为，《纲要》求真务实，振奋人心，充满了改革创新的精神，具有很强的指导性、针对性和可操作性。“十五”蓝图绘就，我们要排难而进，共创伟业。新的世纪一定属于欣欣向荣的中国。
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