办好教育事业是实践“三个代表”的重要途径，发展教育是发展先进生产力和先进文化的基础，符合人民群众的根本利益。因此，在推进深圳教育现代化的过程中，我们要自始至终用“三个代表”统帅我们的思想和行动，以“三个代表”贯穿于推进教育现代化的全过程。
一、加快教育现代化进程，满足先进生产力发展的要求
在当前知识经济日益发展的条件下，知识越来越成为制约生产力发展的关键因素，可以说是最重要的生产力。由于知识的生产、积累以及知识的创新、进步都直接依赖于教育的发展，知识作为最重要的生产力是建立在教育的功能及发展基础上的。从这个意义上说，教育不仅是广义的知识生产力的有机组成部分，而且与知识要素一样，具有直接的生产力意义。可以说，今天的教育，决定着明天的科学技术和生产力发展水平，决定着综合国力的强弱。
二、加强学校精神文明建设，促进先进文化的发展
促进先进文化的发展，必须发挥教育在社会主义精神文明建设中的重要作用，发挥学校在创造和传播先进文化中的基地和窗口作用。我们要更加自觉地把学校精神文明建设置于培育先进文化的新高度，进一步动员全市各级各类学校广泛深入开展创建“文明学校”活动。我们要从各校的实际出发，大力加强校园文化建设，营造生动活泼、健康向上的校园文化氛围，促进社会主义精神文明建设。
三、大力发展教育事业，满足人民群众日益增长的教育需求
教育牵系千家万户，关系到人民群众的切身利益，老百姓满意不满意、高兴不高兴，党和政府在人民群众中的形象怎样，教育办得好不好是一个很关键的因素。按照“三个代表”的要求，教育工作的出发点和落脚点都必须放在为最广大人民根本利益服务上。体现在实际工作中，我们推进教育现代化，最根本的就是提高全民整体素质，为现代化建设提供人才支撑和智力支持。同时，每一项教育改革和发展，都要从人民群众的根本利益出发。我们推进义务教育标准化工程，实现义务教育均衡发展，为每一个儿童少年提供相对平等的受教育机会；我们推进高中教育优质工程，实行初高中分离办学，扩大优质学位，不断满足人民群众对优质教育的需求；我们在办好深圳大学、深职院的基础上，组建深圳信息学院，创建深圳大学城，加速高层次人才的培养，就是为了满足人民群众对高等教育日益增长的需求。
四、按照“三个代表”的要求，加强教育系统的队伍建设
推进教育现代化，关键在于队伍。在新的历史时期，要按照“三个代表”的要求，全面加强我市教育系统党的建设和干部教师队伍建设。要对教育系统的广大党员、干部加强邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，切实提高思想道德素质、政治理论素质和工作业务素质，要紧密联系工作实际，研究新情况，解决新问题，适应新形势，符合新要求，开创教育工作新局面。
《中国教育报》2001年7月31日第1版
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