北京大学是中国最早传播马克思主义和科学民主思想的发源地，是中国共产党最早的活动基地，中国共产党的创始人李大钊、陈独秀、毛泽东等都在北大工作过，北大与党有着很深的渊源关系。通过学习，全校师生一致认识到，江总书记“七一”重要讲话回顾过去，立足现实；展望未来，面向世界；战略思考，高屋建瓴；思想深刻，理论深邃；气势恢宏，意义深远，是一篇马克思主义的纲领性文件，是在新世纪全面推进党的建设新的伟大工程的科学指南，是实现现阶段党的历史任务和奋斗目标的行动纲领。
江总书记的讲话内容丰富，寓意深刻，需要反复不断地学习领会，才能抓住实质，更好地贯彻落实。结合高等学校的特点和北大创建世界一流大学的情况，我们要努力实践“三个代表”重要思想。
在推进有中国特色社会主义事业的伟大进程中，教育，特别是高等学校作为培养各类人才的摇篮和知识创新、传播与应用的基地，已经成为经济和社会发展的战略制高点，成为决定综合国力竞争成败的关键因素。江泽民同志在1998年庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中指出：“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军”，“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，并指出了建设一流大学“摇篮、前沿、力量、桥梁”四个方面的特征与要求。是否拥有世界先进水平的一流大学，是一个国家高等教育发展水平的重要标志，也是国家综合实力的直接反映。高等学校在科教兴国的伟大事业中肩负着历史的重任，在实践“三个代表”重要思想方面，具有不可替代的独特作用与功能。
要代表中国先进生产力的发展要求，高等学校就要努力成为认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，成为知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量。发展生产力是社会主义的根本任务，而科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。科学技术的突飞猛进，给世界生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动，未来的科技发展还将产生新的重大飞跃。高等学校必须敏锐地把握这个客观趋势，大力推动科技进步和创新，推动科技成果向现实生产力转化。只有不断地涌现出像人工合成牛胰岛素、汉字激光照排这样原始性创新科研成果，不断地涌现出像方正集团这样具有自主知识产权、科技含量高、市场竞争力强的产学研相结合的高科技企业，才能不断为国民经济培育新的增长点，努力实现我国生产力发展的跨越。
要代表中国先进文化的前进方向，高等学校就要努力成为学习、研究、宣传马克思主义理论的重要基地，成为中华民族优秀文化与世界先进文化成果交流借鉴的桥梁，成为社会主义精神文明建设和理论创新的示范区与辐射源。文化教育是学校的基本任务。高等学校具有发展建设中国先进文化的得天独厚的条件和不可推卸的责任，必须为改革开放和现代化建设提供理论支持，促进实施升华。北大在文化建设和理论创新方面具有优良的传统和丰富的经验，近年来推出的“邓小平理论概论课”、120集《中华文明之光》电视系列片、厉以宁的股份制理论，萧蔚云的“一国两制”研究，文科教师提出的“清除赝品、拒绝平庸”的口号，体现的就是先进文化的精神。需要强调的是，发展先进文化不仅是人文和社会学科的责任，也是理、工、农、医各个学科的共同责任。人文和社会学科固然在研究和传播先进文化方面有一些先天的优势，但理、工、农、医等学科所体现出的科学精神、创新思维和严谨学风，同样是先进文化不可缺少的组成部分。
要代表中国最广大人民的根本利益，高等学校就要努力成为服务人民与社会、培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。高等学校的根本任务是培养人才，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。仅改革开放以来，北大就培养了8万多名毕业生，培训了10万多名各类人才，与10多个地方政府和科研院所进行了共建合作和联合开发。不断地摸索教育规律、提高教育质量、实现“两个根本转变”，进而形成多出人才、快出人才、出拔尖人才的环境和机制，是高校面临的重要问题。从江总书记提出创建世界一流大学的号召以来，北大与清华大学一起，率先从人事分配制度入手，大刀阔斧地进行了改革，取得了初步的成效，形成了有利于拔尖人才脱颖而出的可喜局面。
“三个代表”的重要思想指明了新世纪高等学校的发展方向。只有按照“三个代表”的要求，高等学校才能更好地顺应世界高等教育和当代科技发展的趋势，才能更好地体现科教兴国强大生力军的作用。实际上，高等学校实现教学、科研、社会服务三项基本职能的过程，就是努力实践“三个代表”重要思想的过程。教学、科研、社会服务的成果越多，实践“三个代表”重要思想的水平和程度就越高。 《中国教育报》2001年8月4日第1版
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