江泽民总书记“七一”讲话通篇贯穿了“三个代表”这一核心思想，既立足现实，又面向未来，思想深邃，意义深远，是新世纪全面推进党的建设，实现党在现阶段历史任务和奋斗目标的纲领性文件，也是我们高等学校改革发展的行动指南。
“三个代表”重要思想遵循辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，把保持党的先进性问题放到影响当代中国社会进步最基本的问题，即生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的要求中去思考，并围绕建设有中国特色社会主义这一党的历史任务，从思想路线、群众基础等多方面提出了党的建设的各项任务和要求。“三个代表”是一个有机统一的整体，任何时候都不能割裂或偏废。党的先进性，既要体现在物质文明方面，又要体现在精神文明方面。一个能代表生产力发展要求的执政党，必须同时能够代表先进文化的前进方向，创造和推进建设有中国特色社会主义经济、文化的共同繁荣，而促进经济文化发展的根本出发点和归宿，在于代表广大人民的根本利益。作为知识分子集中的高校的党组织，更要加强党的建设，以保持党的先进性。
高等教育是国家科技文化水平的重要标志，也是综合国力的直接反映。发展高等教育是发展先进生产力和先进文化的基础，高等学校是体现“三个代表”思想的重要阵地。江总书记在讲话中多次提到对年轻一代的希望，把不断提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质视为我们党代表先进生产力发展要求必须履行的重要任务，把努力体现发展“三个面向”的、民族的、科学的、大众的社会主义文化作为代表中国先进文化的必然要求，把培养“四有”新人作为发展社会主义先进文化的根本任务，把加强社会主义思想道德建设作为发展先进文化的重要内容和中心环节，为我们高等学校的发展指明了方向。实践“三个代表”重要思想，必须改革创新。近年来，江总书记一再强调创新。一是基于科学技术是第一生产力，要求以科技创新带动科技进步和生产力的发展。二是揭示了人类社会发展的一般规律，一部人类发展史是不断创新、不断进步的历史。思想解放和理论创新，是引导社会进步的强大力量。三是提出建设国家创新体系，通过营造良好的环境推进知识创新、技术创新和体制创新，提高创新意识和国家创新能力。综观世界，经济的全球化呈现深入发展的趋势，而经济的全球化必然带来人才的全球化，要求我们有更加开放的高等教育；科技进步的日新月异，综合国力竞争的日益激烈，科学技术的重要性从来没像现在这样突出，需要有更加现代的高等教育；跟踪世界科学前沿，应对世界高等教育学科交叉、渗透和综合化的趋势，需要有更具创造性的高等教育。而我们过去往往是关门办学，专业过窄，学科单一，教育强调统一性，缺乏特色。适应国内外高等教育改革的形势，1992年以来，我校提出并实行管理体制改革，将原省属在扬州的6所单科性院校实行合并，克服低水平的重复，建立起一所学科门类齐全，特色鲜明的地方综合性大学。同时，管理体制的改革推动了教育教学改革及内部管理体制一系列改革，实现了优势互补，资源共享，扩大了办学规模，在校生由1992年1.2万人发展到2.6万人，相当于为国家新办了一所万人大学。学科交融，优化组合，并促进了新兴学科的建设，在世界上占有一席之地的动物克隆技术、转基因动物制药等生物科学技术，是综合优势凸显的有力例证。同时，一批优势学科和特色学科及人才优势明显展示出来，科研在研项目560多项，经费由合并前360万元增加到2350万元，新型栽培技术抛秧法、畜禽病瘟防治及疫苗等应用研究成果辐射全国，增加经济社会效益300多亿元。管理体制改革走出了一条成功之路，初步显示了合并综合优势，并为教学、科研、服务三大功能的发挥开辟了广阔的前景。去年9月，李岚清副总理在南京视察时指出，“几年前合并的扬州大学已成为全国高校改革的一面旗帜”，对我校给予了充分的肯定和鼓励。
学习、贯彻“七一”讲话精神，我们深刻认识到，“三个代表”重要思想是推进高校改革、发展的行动指南。首先，代表先进生产力的发展要求，是高校改革的首要目标。马克思主义从来认为，“人是生产力中最活跃、最革命的因素”，“科学技术是生产力”，“而且是第一生产力”。高等学校的根本任务是培养高层次的现代化建设人才，同时，作为国家科技发展的重要方面军，高校承担着科技贡献的重大责任。高等学校作为上层建筑的重要组成部分，改革那些不适应市场经济发展的管理体制，人才培养、教育管理模式，为经济社会发展提供人才支持和科技贡献，促进生产力的发展，是高校改革的目的所在。其次，体现先进文化的前进方向，是高校改革发展的内在要求。先进文化是人民创造的积极成果，又是生产力和社会发展的推动力量。它为物质文明提供前进方向和智力支持。一个先进的社会必须是物质极大丰富，文化高度发达的社会。代表先进文化就要高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的旗帜，坚定信念，坚持社会主义办学方向，增强对社会主义现代化建设的信心、对党和政府的信任。这些要求是我们党所确立的爱国主义、集体主义、社会主义价值取向在新的历史条件下的具体表达。代表先进文化，就要倡导积极向上、不懈奋斗的精神，弘扬我们党在长期实践中积淀的“五种精神”。今年以来，我校组织了在改革发展中所形成的“扬大精神”的讨论，以加强校园文化建设。再次，代表人民群众的根本利益，是高等学校改革的出发点和落脚点。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益。适应经济社会发展的要求，深化学校管理体制改革和人才、分配等内部管理体制改革，推进人才培养、教育管理模式及教育教学的改革，是发展的需要。只有深化改革才能不断发展。改革是一场深刻的革命，广泛涉及人们的切身利益，但最终是为了广大人民的根本利益。这在管理体制改革中有着直接的反映和集中的体现，克服低水平重复，精简机构，压缩人员，可降低教育成本，提高办学水平和效益，从而满足对高等教育大众化的需求，代表和维护了广大人民群众的根本利益。
我们只有按照“三个代表”的要求，顺应世界高等教育和当代科技发展的趋势深化改革，才能真正体现高校作为科教兴国的强大生力军作用。我们一定要以“三个代表”思想贯穿学校改革发展的整个进程，推进学校的改革、发展和稳定，加快地方一流综合性大学的建设，为把我校建成国内有地位、国际有影响的新名校而努力奋斗。(作者系扬州大学党委书记)
《中国教育报》2001年9月5日第3版
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