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提出了现代职业教育体系新目标


　　经过十多年的努力，我国职业教育的体系框架已基本形成。这次会议明确提出，“力争在‘十五’期间初步建立起适应社会主义市场经济体制，与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系”。会议提出的建设现代职业教育体系的新目标与过去相比，有继承也有新发展，在许多地方具有新意。

　　首先，新的体系目标更突出了职业教育为经济社会发展服务的功能。朱镕基总理在会上强调指出，发展职业教育，一是要坚持面向社会、面向市场，适应社会主义市场经济发展的要求；二是要在层次结构、类型结构和人才培养结构上必须与人力资源需求的结构相适应；三是要加强职业教育与劳动就业的联系。会议要求职业教育的体系建设必须适应社会主义市场经济体制，必须与市场需求、与劳动就业紧密结合。

　　其次，新的体系目标提出职业教育体系必须“结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展”。与过去的提法相比，内容更加充实丰富了。“结构合理”，讲的是职业教育的布局结构、专业结构、层次结构、区域结构要适应经济和社会发展的需求和变化，并要与其他教育相互沟通衔接、协调发展。“灵活开放”，讲的是职业教育的发展要面向社会、适应市场，实行灵活的学制，采用多样化的办学模式，充分利用多媒体等现代教育技术手段，形成职业教育开放办学的新局面，努力适应经济社会发展和人民群众不断学习的要求。“特色鲜明”，讲的是职业教育与其他教育相比，与经济社会发展联系最直接、最紧密，专业门类多，形式灵活多样，具有很强的实践性，更加注重学生实践能力的培养。“自主发展”，讲的是职业教育要有根据市场变化、社会需求不断进行自我调节、自主发展的能力。一方面政府要扩大职业学校的办学自主权，依法保证职业学校的合法权益；另一方面，职业学校要主动适应经济社会发展的需求，深化改革，增强自主办学、自主发展的能力，不断完善和壮大自己。(本文摘自教育部职成司司长黄尧在“学习贯彻全国职教会精神座谈会”上的讲话)

　　《中国教育报》2002年9月9日第3版
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