中山大学推进“三个代表”进课堂
记者　赖红英　通讯员　李汉荣
　　本报讯(记者　赖红英　通讯员　李汉荣)　连日来，中山大学贯彻十六大精神，积极推进“三个代表”进课堂，要求在教师、载体、方法、环境上有机协调，使“三个代表”思想教育真正落到实处。

　　中山大学认为，“两课”教师作为高校马克思主义理论与思想政治教育的主力军，是全面贯彻“三个代表”重要思想的有力推动者。教师对“三个代表”重要思想内容的把握，将直接影响到“三个代表”重要思想进入课堂的实际效果。因此，学校要求教师必须率先学习和研究十六大报告，深入研讨与全面把握十六大精神，领会与吃透“三个代表”重要思想的精神实质。

　　“三个代表”重要思想进课堂，教材是主要载体。中山大学计划通过修订教材和教学大纲，使每门课程从自身学科特点出发，有机贯穿“三个代表”重要思想所蕴涵的马克思主义与时俱进的理论品质与勇于创新的科学精神，并做到紧密结合专业，彼此发挥所长，形成系统优势。同时改革“两课”教学方法，尝试先进的教育理念，增强教学的效果与感召力。探讨问题教学法、互动教学法、个案讨论法等方法，使学生对“三个代表”重要思想由认知走向认同、由内化信仰走向外显践行。此外，学校还充分发挥第二课堂的作用，在校园内营造良好的学习氛围。

　　《中国教育报》2003年1月3日第1版
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